小学英语教师90学时初级培训之3.5天实践培训于日前结束，本次培训的主题为“小学英语对话课整体情境的创设与应用”，全区48名小学英语教师参加了本次培训。

培训第一环节是“学”：第一天上午，在对话课整体情境创设与应用方面已有较深研究的奉化实验小

学俞林老师先给学员们示范了一节五年级第二单元B Let’s talk对话课，该课以“Enjoy the seasons”为话题，充分展现了俞老师充分挖掘教材所给信息创编亲切自然的对话整体情境展开“走心式”课堂教学的高超艺术，同时也很好体现了单元整体设计理念，让学员们对培训主题有了深刻直观的认知。接着俞林老师为学员们作了“基于教材创设对话课整体情境”讲座，将自己近几年潜心研究所得以一个个课例的方式给学员们作了介绍和分析，让学员们感知了方法。

    第二环节“仿”：即学员们于第二天上午将俞老师的课拿到自己学校进行模仿教学，感知整体情境给对话教学带来的变化，通过比较自己和俞林老师的教学效果差异体会整体式对话情境运用中的技巧。

第三环节“创”：学员们先用一个半天根据前期观摩和讲座所学自主设计一个整体式对话教学情境，接着进行一个半天的教学实践，然后与教研组教师一起进行半天的研讨完善情境与教学设计，再进行半天的二次教学实践，最后用半天时间进行反思和总结，形成培训心得或教学案例。

如此循序渐进的主题系列化培训设计符合学习者的认知规律，使学员们对对话课整体情境的创设与应用技巧有了全面深刻的认知和体验，为今后在教学实践中能广泛运用该方法打下了较好的基础。