为落实核心素养，践行“创新求实”的教育理念，近日，以“有意思的作业促动自我发展”为主题的数学“创实课堂”展示活动在奉化区实验小学顺利举行。此活动特邀杭师大徐丽华教授、奉化区数学教研员宋煜阳老师亲临现场指导，并有宁波大市的100余名数学老师参加交流与研讨。

本次活动从课堂展示、学生展讲、专题报告三方面，全方位呈现了实小数学组教师对作业的思考与实践。

上午的活动由实小郭昶校长拉开序幕，他向大家介绍了实小“创新求实”的教育理念。接着数学组的两位教师以学生的探究作业为基点进行了课堂展示。林丹丹老师执教的《有趣的商》一课是学生在学完“三位数除以一位数笔算除法”后的对于“商”的各种情况的探究。王婵丹老师执教的《有趣的平衡》一课是基于新授前的一份探究作业展开教学的。纵观两节课，两位教师始终以落实探究问题的活动经验的积累，研究问题的方法与策略的指导，让学生感受到探究的乐趣与价值为目标。随后，李蓉老师组织各年段学生开展了探究作业展示活动。如：校园平面示意图、圆柱与长方体的对比研究、正方体涂色面等，这样的作业为学生提供了一个自主学习、自主研究、自我成长的平台，让单调乏味、枯燥无趣的数学作业变得多姿多彩、智趣飞扬。

    下午的活动先由宁波市学科骨干刘善娜老师做了《这样的数学作业有意思》的专题讲座，刘老师基于小学生好奇、好玩、好动的特点与老师们分享了探究性数学作业的诞生、内涵和实施过程。紧接着由专家徐丽华教授为大家带来了题为《小学数学核心素养的基本内涵》的讲座，徐教授从三方面“中国学生核心素养发展简介”、“核心素养的基本内涵”、“素养本位的小学数学课堂教学面临的挑战”并结合我校对于探究作业的研究，指出了存在的问题，并提出了四点改进的建议。

    最后，教研员宋老师对本次活动进行了深度综述。他不仅肯定了实小数学组对于探究作业的研究，更指出了如何以培养学生的“核心素养”为目标，对于“探究作业”今后深入研究的方向与方法。

    通过本次活动不仅为我校数学老师搭建了展示与交流的平台，同时也让大家对于探究性作业和核心素养的具体落实有了更深的理解，相信这对于日后的课堂教学和作业改革一定会有重要的指导作用。