为进一步规范园本研修网络平台建设，增强园本研修的主题意识、教师的主体意识及研修成果的提炼意识，5月16日上午实验一幼组织园本研修成果观摩活动，奉化区教育局副局长张建军、宁波教育学院师训处处长张赛园、奉化区教育局人才工作科科长李桂香、奉化教师进修学校校长应伟龙以及各幼儿园近两百位教师参与本次活动。

活动由进修学校副校长竺周峰主持，以陈静副园长的《园本研修经验特色介绍》开始，以实习场课题为依托展现了脉络式的阐述；之后是教师代表姜莎莎老师借助“送”“诵”“頌”三字主题分享个人在园本研修的成长历程。理论上的听讲不如味蕾的享受，所以立马供应一份“热气腾腾”的幼儿实习场联动“美味”，老师们品得津津有味。随后是十人组成的优秀教研组现场教研活动展示，围绕“原生、仿生、创生”三大实践策略对各个实习场场式体验课程的建设进行解说，并与姊妹园产生共鸣——在真情境中实现真生活的真体验，孩子们专注游戏的眼神暗示了实习场活动的存在教育意义。

活动压轴是张赛园对一幼园本研修成果的点评与智慧共享。她首先表示实验一幼以丰富的角度展示园本研修成果，使在座教师在最短时间了解到具体开展的状况，这是一个有智慧的设计。其次，幼儿园品牌建设与园本研修相融合彰显了宏观的办园规划，是有高度的发展。第三，以“三教合一”研修平台为基础，科研引领、教研支撑、师训推进的方式保证了每一位教师切实的专业成长，这是深度的挖掘。第四，多元结构的研修组织，立体化地帮助教师与教师之间建立紧密关系、互相对话以及强烈的专业依赖性。第五，有故事的教育才能产出有温度的文化，一幼团队有故事的教师更是在自然的环境中陪伴孩子们成长为有温度的个体。

本次展示，是近年来园本研修对面向未来的教研使命与任务的理性思考，也是分享智慧、寻求突破的意义交流，更是要为推进全区园本研修工作的进一步深入的协同探索，让我们携手努力。