5月27日，小学英语骨干教师团队项目培训第二次集中培训暨全区研训一体化活动在奉化区锦溪小学如期举行，本次培训仍旧延续了“小学英语单元整体设计”的研修主题，为老师们提供了单元整体教学的递进式学习交流平台。

活动中，来自第一、第三协作组的骨干团队分别对五年级下册第五单元和第六单元的作了整体设计汇报。各组分别在石敏颖和俞林老师的带领下，先就单元的内容、目标、话题、语用任务进行了设计思路阐述，再由组内不同学校的教师代表进行分课时的试讲。各课时的教学设计紧紧围绕单元总话题和课时子话题设计，在语用情境中推进语用任务并产出话题成果，实现了单元的整体性教学。

随后，来自上海市教育学会中小学外语教学专业委员小学分会副会长王珏老师针对两单元的整体设计进行极具针对性的讲评。王珏老师对我区首创性的单元整体试讲方式予以了高度赞赏，并表扬了我区在不到一年的时间内，对单元的整体性设计与教学达到了很高的研究能力和实践水平，与全国单元整体设计领军的上海教师团队相比，也毫不逊色。接着，她从最直观的板书入手，边现场调整，边对课时的话题-目标-内容的一致性、板书如何凸显话题核心内容并支持语用任务完成等提出了合理化调整建议，阐明了板书应具备的整体性、逻辑性和可活动性。王老师演绎式的评析与讲座使每一位与会者清晰感知如何在单元整体教学中发挥好板书的重要作用，看到了单元整体设计下的教学魅力，并激起了教师们对它的研究热情，体验到了用态度、理念、行为去改变课堂，促进学生发展。

我区以协作组为单位展开的单元整体设计研修之路虽然才不到一年的时间，但已经取得了不少优异绩：宁波市优质课评比一等奖，宁波市学科论文评比一等奖，浙江省学科论文评比一等奖，部分教师的论文和案例发表于全国核心期刊等。全区每所学校的每位英语老师在一次次的研讨过程中坚持以目标为指向、以话题为牵引、以语境为依托、以任务为基点，促进学生核心素养的提升。