在“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”的日子里，市教师进修组织的“十三五小学数学90学时第三期培训班” 理论阶段的培训活动以如期进行到第四天。

12月8日上午《基于学情的数的认识教学例谈》是进修学校毛世浓老师的讲座。毛老师结合自己的教学案例从把握数的认识的核心概念重视十进制计数法的理解；依托生活实际情境、利用多种模型表征在观察操作中的具体感知、结合数的读写与计算建立整数的概念；把握阶段学习重点逐步发展学生数感三个方面对整数的认识教学作了深入浅出的阐释。随后又从分数的两个基本纬度（比和数）四个具体方面（比率、度量、运作和商）；利用面积、集合和数线三种模型帮助学生准确理解分数的意义对分数的认识作了进一步的阐述。

下午是省著名特级教师，来自宁波鄞州区东裕小学沈百军校长的讲座。沈校长结合自己多年的一线教学实例从“六个读懂”---读懂学生的心理特点让数学课有趣一些；读懂学生的思维特点让数学课简单一些；读懂学生的知识基础和生活经验正确把握数学知识的生长点；读懂学生的兴趣智慧引领学生的思维方向；读懂学生的学习难点及时点拨疏导；读懂学生的错误积极探索容错教学；具体阐述了《如何基于学生的学而教》。让我们的数学课堂有趣而简单，让学数学不成为学生学习的负担，让数学课承担起学生体验数学活动，在活动中积累数学经验渗透数学思想有数学味真正课堂。

两位导师的讲座，理论与实践结合，从策略到步骤，及至案例，深入浅出，大气磅礴，扎实深刻，语言幽默，犹如磁石般吸引老师们的感官。亲近大师，学习大师，我们就能在朝圣的路上勇往直前。

在“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”的日子里，市教师进修组织的“十三五小学数学90学时第三期培训班” 理论阶段的培训活动以如期进行到第四天。

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