幼小协同  科学衔接

               ——记余姚市幼教师训站长“幼小衔接”专题培训

“应不应该给孩子报幼小衔接班？” “孩子没有养成良好的学习习惯怎么办？”“如何家园配合做好幼小衔接？”……对于在幼儿园里学习和生活的孩子来说，升入小学是他们从家庭走入幼儿园后面临的第二次社会性人生阶段，也是非常关键的一步。孩子们在进入小学后将面临活动形式、生活环境、师生关系、教育方法等方面的变化，他们能否从幼儿园顺利过渡进入小学，这不仅仅只是家长们所关注的话题。也是我们广大教师所关注的，3月3日下午，教师进修学校特地组织余姚市幼教师训站长在实验二小观摩了由实验集团组织的“幼小衔接——四方会谈”，让我们获益匪浅。

顾名思义，四方会谈由小学方代表、幼儿园方代表、一年级家长代表、幼儿园家长代表这四方组成，专家齐聚，共同支招家庭教育。座谈会上家长代表们就幼小衔接中一些热门的话题向在座的老师及一年级家长进行了畅所欲言的提问，实验二小柴利波校长、实验幼儿园罗娜军园长等几位老师和一年级家长也从小学生活与幼儿园生活的差异入手，总结以往的经验，介绍了孩子入学后可能遇到的问题，又从习惯养成、能力培养、知识准备等几个方面给家长们提出合理化建议。

  在场嘉宾们谈困惑，谈做法，针对初入小学幼儿的课堂常规、倾听与专注等一系列需要培养关注的问题，以及习惯培养的方法开展了细致的交流。为家长们耐心的解读了幼小衔接中孩子的心理准备、能力的培养、人际交往方面、孩子可能会出现的问题以及家长的心理准备。引导家长从心理、生理及学习上帮助孩子走好人生第一步。

“做好幼小衔接需要幼儿园、小学和家庭的共同努力，要在尊重教育规律的前提下，整合专业资源，强化协调配合。”通过此次讲座活动，我们明确了在幼小衔接工作中家园双方的任务与职责，懂得如何帮助孩子克服心理因素，为孩子们入学做好的各方面的心理准备。

本次讲座近两个小时，内容丰富精彩，培训的老师认真倾听并积极做好记录，活动结束后仍意犹未尽，不时地与同行进行交流与探讨。大家一致认为这样的讲座更接地气，希望培训方能多多安排让我们学以致用。

                                   余姚市工业幼儿园  傅琼