本次90学时活动充分体现了“基于核心经验、彰显游戏精神、倡导教学创新”，通过这次专业发展的培训，无论在思想上还是专业上，对于我们而言都是一个很大的提高。培训内容丰富、形式多样，有专题讲座、相互讨论、实践上课等。每一次培训，聆听着专家老师的报告，他们以鲜活的案列和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染和深深的理论引领，每一次都能感受到思想火花的冲击，在一次次感悟中，了解和感受核心经验的精髓与魅力。   

一、组织学习，记录感想

双休期间，老师们在享受与家人团聚的欢乐之余，有的还挺着大肚子的老师们，也不忘参加理论培训，勤学习，认真倾听专家们对核心经验的分享与分析，并结合实例加以说明，这种深入浅出的方式为我们的实践工作提供了许多灵感。老师们在学习的同时不忘结合自己的工作实践进行记录感想。

二、答疑解惑 专业提升

“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当听到之句话时，感到要先做人，再教书；先阅读，在教书。通过培训学到了自信，学到了方法，感悟至深。如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”作为一名教师，我们认为这种观念形式是很重要的，有了这个观念的引导，有了专家们的专业引领，相信在今后的工作中尽管会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我们会去探索、解决，而不是躲避，相信集体的智慧可以碰撞出爱的火花。

三、专家引领 润泽课堂

通过培训、实践上课，在一周的时间里，在同行们的交流及导师的指导下，让我们每一位老师更加深刻的认识到核心经验的重要性。只有树立了整体的教学观，只有在良好的学习环境中，只有在科学、自主的活动组织下，建立有序的生活常规，才能真正地让幼儿自主学习和自我管理。纲要中提出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。在活动的开展中，让我们清醒地认识到：作为一名一线老师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师，以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子，并和他们一起成长。

本次活动充分展示了90学时学员们的认真和积极的态度，有效营造了学习联动互助提升的研训氛围，从而促进教师专业发展培训朝着优质高效的方向不断发展，为期一周的学习活动，阳光暖暖，也收获满满！