实践    探讨    提升

                                                             ——小学语文中级教师90学时8班报道

                                                            余姚市第二实验小学  章建儿

        2017年11月13日，90学时小语中级八班学员们经过了一周的理论学习，来到了余姚市第一实验小学进行为期一周的实践培训。前两天，学员们观课试教，做好一切准备工作。15日终于拉开了学员上课评课的帷幕。

                                        课堂展示，绽放精彩

       本次上课环节将有八位老师执教。由导师负责，分别从低高段选出四篇课文，采用同课异构的形式进行教学。各个学员老师精心设计，认真教学。中段学员在重视字词教学的基础上，紧抓段落教学，又根据学生年龄特点设计多样的趣味性训练，从而让学生在充分练习中学有所得。高段学员采用简洁的语言，利用精准的问题导向，引导学生有层次、有梯度地进行训练。每位上课老师，都有效利用学习单，让学生在操作训练中学有所得。几堂课下来，虽说也有值得探讨的地方，但是每位老师认真研修的态度，足以弥补这些。不完美才促使进步，不完美才成就完美。

                                      互动评课，凝聚精彩

        如果说课堂展示是精彩的绽放，那么评课议课就是精彩的凝聚。此环节主要由三部分组成。先是以小组为单位进行互动评课。每位老师围绕”语用"主题，逐一针对两堂课畅淡观感。此时，每一次发言都是思维火花的绽放。每一次互动都是思维碰撞的磨合。互动评课之后就是全体学员集中。先由执教者介绍教学设计思路及课后反思，然后各小组代表评课，最后导师点评。四位导师精准的点评、高屋建瓴式的点拨，更是让所有学员们在课堂与理念中架起了最形象的桥梁。

                                      报告总结，延续精彩

        11月17日上午，45位学员们集聚一小会议厅进行热烈的主题论坛。八位相关学员围绕”立足‘语用' ，学为中心的阅读教学”这一主题，进行了积极的论述。下午，学员们听取了毛小丹，魏玉婷老师的”轻负高质”观点和课程建设报告，还听取了潘伟锋副校长就实验一小课改成果介绍的报告。三个报告更是把本次培训推向高潮，更是提升了培训的高度。

       寒潮袭人，止不住学员们内心的狂潮; 时间易逝，拭不去学员们脑海中的精彩。践行”学为中心”，行走在语用之途，精彩必将延续！