11月21日，市第十二期局管校级后备干部培训班全体学员齐聚一堂，从而拉开了本期局管校级后备干部培训班第一阶段培训的序幕。据悉，为提高本期培训班的培训质量，为我市教育系统培养一批德才兼备、学识渊博、能力出众的局管校级后备干部，市进修学校早早就开始谋划，并将这一期的校级后备干部培训列为今年的重点培训项目，精心设计培训课程，创新培训模式，将整个培训分为多个阶段，其中第一阶段的培训为21日的两场专家报告和11月25日的名校长教育思想学习、研讨与交流。

专家引领，更新观念

第一天的培训是聆听两位专家报告，上午的报告是来自于宁波社科院鲁焕清副院长的《学习的力度——学习力与自我发展》，鲁老师结合自己对《红学》的研究，通过大量的案例讲解与《红学》中的人物分析，高屋建瓴地向全体学员讲解了学习动力与学习态度、学习能力与学习效度、学习毅力与学习热度。在学习动力方面，鲁老师提出作为校级后备干部应主动适应学习的外驱力，不断激发学习的内驱力；在学习能力方面，鲁老师从学习习惯、学习行动、学习方法三个维度详细介绍了如何提高自身的学习能力；在学习毅力方面，鲁老师提出要保持学习的热度，并结合自己的育儿心得与生活经历，倡导全体学员要坚持学习，积极撰写教育随笔。

通过培训，全体学员都认识到作为局管校级后备干部，应养成学习的习惯，改进学习方法，努力成为勤于学习、善于学习的典范，在学习中充实自己，在学习中提升自己，在丰富和完善知识结构的同时，提升自己的教育理论素养与管理水平。

下午的报告是来自于宁波教育学院王晶晶老师的《教育家是如何改造学校的》，王老师从北京故宫的乱象治理切入话题，详细介绍了管理的重要性与管理创新的内涵，这种“跳出教育谈教育”、“跳出管理谈管理”的思维方式，给了所有学员很好的教育启示。随后王老师着重介绍了北大校长蔡元培和苏霍姆林斯基两位教育家的治校方略，深刻细致地分析了两位教育家的治校方略的共性之处，那就是以高尚的人格魅力影响学校，以先进的办学思想引领学校，以精细化的方式管理学校，以创新动力发展学校。

王老师这种通古今、连中外的讲课方式给全体学员留下了深刻地印象，大家都表示收获颇丰，通过培训，让所有学员都深刻地认识到文化建设是学校发展的灵魂，课程建设是学校发展的核心，师资队伍建设是学校发展的基础，教育科研是学校发展的根本，而教育教学质量则是学校发展的生命线。作为一校之长，在加强自身建设的同时，应从学校文化建设、课程改革、师资队伍建设等几个维度加强学校内涵建设，培育学校办学特色，提升学校办学水平。

研讨交流，思想先行

         第二天的培训主题是教育思想学习与研讨，上午各位学员分学段观看了宁波市名校长教育思想论坛的视频，虽然培训时间安排在周六，但各位学员都能认真观看视频，并积极地撰写学习心得，提炼自己的教育思想，下午各位学员围绕教育思想进行研讨与交流。通过网络学习，大家对名校长的教育思想有了清晰的认识，对各位名校长的教育情怀、教育思想与管理艺术表示由衷的佩服，同时也打开了大家的思绪，对自己的教育思想作了进一步的梳理和提炼，而在研讨与交流环节，各位学员踊跃发言，分享自己的学习心得与教育思想。这种自主学习、研讨交流的培训方式不仅拓宽了视野，同时开拓了工作思路，取得了较好地培训效果。

    第一阶段的培训已经结束，但留给我们的课题还有许多许多，新的教育探索之路已经启程，我们将不忘初心，砥砺前行，为实现自己的教育梦想而不断努力，我们将行走在探索的路上……

                                                          培训班学员  何国坚 (余姚市职业技术学校)