教师的成长需要不断学习新的知识并通过平时教学的应用于实践来提高。这次的“十三五”90学时的实践阶段，来自各个幼儿园的老师有幸齐聚在余姚工业幼儿园进行活动设计以及核心教育的研讨活动。优秀的工业团队给我们展示了一个小班音乐游戏《猫捉老鼠》以及大班科学《猜猜我是谁》两个活动，并对两个活动开展了核心研讨，让我们感受到什么是核心经验，如何进行核心经验的的研讨，该从哪些方面来研讨等问题。这对接下去的四天学习起到了一个有效的示范作用。

接下来的日子中我们根据校方提出的每组主题进行一个活动的设计分别是：中班一组《好吃的食物》；中班二组《秋的秘密》；大班三组《神奇的变化》大班四组《有趣的测量》在科学或是社会领域进行开展，并围绕“关键经验”的现场研讨展示。在导师的引领下，我们反复地修改着教案，仔细斟酌着教案中的每一字每一句话，努力将活动以最好的一面呈现给各位学习的老师。通过团队的研讨活动，让我们对科学和社会两个关键经验也有了更深一步的了解。

郑园老师指导学员进行研讨给构图的构图

 余静老师在指导学员们如何进行研讨

朱卫阳导师认真倾听学员们的试讲

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邵丹导师指导学员修改教案

                                                                        学员老师们进行着研讨活动

三天的团队合作让每组以最佳状态呈现了一系列的活动与研讨的展示，极高的参与性让每一个成员都得到了许多启示和收获，相信在接下来的活动中，我们会有更大的收获。