为进一步深化义务教育课程改革，提高教师设计作业的能力，提升作业效益和教师的专业能力，日前，骆驼中学开展了作业设计展示评比活动。

　　本次活动分两个阶段，历时一个多月。第一阶段以各教研组为单位，在组内开展作业设计研讨及实践活动，同时各组均结合自己的学科特点开展了不同形式的作业设计说题交流、评比活动。第二阶段，在各教研组评比选拔的基础上，陈丽、朱理达等六位老师参加了校级的优秀作业设计展示活动。

　　在校级展示评比活动中，六位老师依次从作业设计的总体结构、设计意图和设计目的等几个方面阐述了此次作业设计的思路，同时结合自己的学科特点，在形式、内容或展示方式上进行了一定的创新。蔡朝静老师利用同屏技术进行说题展示，分层作业模式立足课标、中考和学情，较大程度上满足了不同学生的需求，题型多样，原创和改编的题型均有来自学生的作业反馈，显示出了作业设计的科学性和有效性。朱理达老师的作业设计知识点由浅到深，连环相扣，作业具有延伸性，赋予了生命，并且通过小组合作的方式培养了学生的动手能力和技术素养，同时在一定程度上也促进了学生的团体协作能力。陈丽老师的作业设计利用思维导图为学生理清了重点单词，设置字谜游戏和经典的字词句练习，综合阅读覆盖各种高考新题型，并且采用分层作业设计，使不同层次的学生都能完成本次作业。陈江波老师的说题展示层次清晰，难度递进，在一题多解情况下注重培养学生观察问题联系本质的能力，较好地呈现出了此次作业设计构思和目标。陈杨老师的作业设计构思完整，突出考纲、课程标准和教学建议，在扎实基础的同时又有适当的拓展，努力提高学生的核心素养。孙佳怡老师的作业设计着眼新高考命题趋势，在作业中增加了原创漫画综合题，新颖而有趣，力求提高学生的综合素质。

　　本次作业设计展示评比活动是我校2016学年校本培训研修活动的重要环节之一，通过本次活动，旨在让全体教师在作业设计方面得到一定的启发和思考，同时一定程度上提升自己的作业设计能力，从而进一步提升教学质量，达到增效减负的目的。