蛟川中心幼儿园的语言、数学项目组依托集体研磨，利用团队的智慧，分别围绕《依托民间游戏，开展幼儿数学活动》和《动态阅读在中国风绘本中的运用》两个课题展开相应探讨学习。在1月9日，项目组的老师为大家展示了研磨后的原创课。

　　《指南》中在数学认知中指出要鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的问题，对于大班的孩子来说更要让他们体会解决问题的快乐。大班孩子抽象逻辑思维已初步萌发，在生活中三局两胜的思想常有应用。因此选取田忌赛马故事中先谋后战有所取舍的思想设计了数学游戏《田忌赛马》，以田忌赛马这个故事为依托，通过具体的大、中、小马之间的比较探索发现先以小对大输掉一局，再依次对比取得胜利的比赛策略，并对游戏难度进行提升，尝试在纸牌比大小游戏中灵活运用田忌赛马的布局策略团队取得胜利。活动中看到孩子们获取得胜利后的快乐。

　　阅读是一件有趣的事情，用心去观看世界，用想象力去抵达遥远的空间，再开始拥有自己的语言和逻辑。动态绘本阅读在蛟川中心幼儿园推广已久，语言组选取中国风绘本《小狼小狼几点了》，以整点为线索，用传统童谣的方式讲述小狼在不同时间内遇到的事情，同时也颠覆了固有印象中狼阴险狡诈的形象，塑造了一个想要保护兔儿庄的可爱小狼的形象。教龄不满一年的新教师用生动的形象，引导孩子仔细观察画面，尝试用简洁的语言表述时间人物事件，感受童谣的韵律并能尝试按照句型创编童谣，听到孩子们清脆的儿歌声让人深深感受到语言的魅力。

　　上课展示的都是教龄不到一年的青年教师，在这次活动中，不仅得到了整个项目组的巨大支持，也通过活动在教学设计和课堂把握方面积累了宝贵的经验。公开课的展示，给老师们创造了一个相互借鉴、学习、沟通与互动的机会，这对提高老师们的教学业务水平具有极大的积极意义。