为更好地调动教师参与课程的积极性，也更能够凸显幼儿园自身特色，提高幼儿园的课程品质，2月23日上午，石化海达幼儿园邀请区教科所的富富惠章老师来园，就本园“在情景创设中有效实施幼儿诗歌课程”与课题组的老师展开了深入的讨论。 

　　石化海达幼儿园的王莹园长先就幼儿园自2012年起 “古诗古韵民俗风”的特色创建活动进行介绍，以古诗为线索，围绕季节、节日古诗，创设古韵特色环境，并将中国传统节日活动融合其中，而后提出我们对园本课程之后开展的设想，在第二轮的特色课程创建中，将四季古诗、24节气、传统节日、田园活动有机结合，从而进一步深化“古诗古韵民俗风”的特色活动，让幼儿既可以感受到古诗的韵味，又能体验田园种植的快乐。 

　　富老师就课题的内容建构、情景创设和基于情景的诗歌教育作了细致的阐释。通过对田园的接触，领悟把握古诗的意境，在情景创设中理解古诗，感受古诗的美。富老师由浅入深的说明，让老师们不仅开阔了古诗选题的思路，也对课题进行过程中所产生的困惑得到了很好的解答，使得课程的实施有更多的附加值。 

　　园本课程开发实践不论是对幼儿的成长发展，还是对推进幼儿园的课程发展都有十分重要的意义。幼儿园也将在课程的实施中，脚踏实地地做好园本课程的开发与研究，看到诗歌背后的文化力量，寻找真正属于孩子们学习的载体。