为了总结一年来“新基础教育”改革研究经验，继续推动下一步新基础教育改革工作，实现全员卷入，骆驼中心学校举行了“新基础教育”研究一学年专题研讨活动。

　　活动一：新基础研究论坛——《致我们破茧的勇气》 

　　本次论坛由骆驼中心学校副校长金滢主持，她回顾了一年来该校开展新基础教育改革的实践之路，肯定了全体参与实验与改革教师的努力与付出，也表扬了该校一大批在新基础教育之路上一路摸索、前行，并已初显成效的骨干教师。语文学科的姚鑫兰老师、数学学科的石静老师、英语学科的杨希老师和学生工作的胡春华老师分别作了题为《结伴“新基础”，一路荆棘一路歌》、《悄然改变，在不经意间绽放》、《把课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力》、《从迷茫到浅尝甘甜》的论坛报告，就自己一年来在新基础教育改革中的心路历程与全体教师作了交流与分享。 

　　活动二：新基础研究课堂展示 

　　假期里，学校给每一个老师都布置了新基础作业，要求老师们学习新基础理论，认真钻研教材，并要求青年教师自主申报，积极参与课堂展示。新学期伊始，学校隆重举行了“新基础教育”研究课堂展示活动，张杰、朱杰涛、王渊三位老师分别执教科学课《水能溶解一些物质》、数学课《认识公顷》和语文课《伯牙绝弦》。三位老师都能秉承新基础的教育理念，立足学生对教材进行深入研究；在课堂上重心下移，运用教结构用结构的方法努力做到三放三收，真正做到把课堂还给学生；课后三位老师针对各自的教学设计以及课堂实施情况进行的反思与重构，让全体老师深深感受到该校骨干教师的成长与蜕变。 

　　活动三：新基础模式的教学研讨 

　　教学活动展示之后，全体数学教师对朱杰涛老师《认识公顷》这堂课进行了“捉虫”式研课、评课，这也是本次活动的最大亮点。活动前，全体数学教师根据活动主题，认真研读《新基础指导纲要》，关注如何以学生立场设计教学，教师如何在课堂中进行有效引领来提高课堂效率，形成了自己的教学观点；研讨中，老师们从学生立场、长程意识、三放三收等方面对朱杰涛老师这堂课进行了深入剖析。本次数学教研组的研讨模式也给全体老师做了一个精彩的教研展示。 

　　下个学期我们将迎来新基础教育研究的中期评估，本学期则是我们全体教师卷入研究活动的关键阶段。语文、数学、英语、综合学科以及学生工作都将以这样的教学研讨模式将研究课向常态课延伸，为全员卷入做好准备。 

　　让我们以对教育最初的心，勇敢地去走“生命·实践”最远的路！携手同行，期待骆小“新基础”改革蜕变的美丽！