为进一步规范教研组各项活动，优化集体备课的形式，有效提高课堂教学的效率，本周，澥浦中心学校在重温教学常规的基础上开展新学期第一次集体备课活动，从而拉开了“规范教研活动促教学常态”管理模式的序幕。 

　　活动中，教师们严格按照集体备课的流程进行，即：“人人备”，人人有教案；“集体研”，集体研究重难点的突破。各年级组长定主备人和备课内容，主备人先说自己对教材的理解和把握、对实现目标的方法和途径以及对作业的选编意图等。然后，备课组成员展开讨论，评价主备人的成功之处，讨论不足之处，提出改进的意见和建议。最后，在备课组成员评议基础上形成共案，由主备人择班进行课堂教学，使教案在设想和实践中得到双重优化，形成最终的集体备课成果。通过个人备课、集体研讨，融合他人优点，并体现自身特色的最佳教学方案，实现集思广益、相互学习，这种形式的集体备课是促进教师钻研教材教法、体现集体智慧、提高课堂教学效率的有效途径。 

　　学校将持之以恒地抓好该项工作，促进教育教学质量提升。