为了进一步深入了解“核心经验”这一概念的理论蕴含，使之更好地服务幼儿园教育教学质量的提升，近日，镇海幼儿园开展了“悟核心经验、释教育魅力”专题研修活动。

　　把握主题，助推多元化学习 

　　幼儿园在主题教育活动中注重幼儿的核心经验，能够帮助幼儿真正获得提升从而获得新经验。镇幼在九月份一直围绕“把握核心经验点”、“把握经验之间纵向与横向的关系”、“把握经验获得的适当时机”三方面进行五大领域的主题课程设置及主题环境的创设。每个教师都明确每个主题活动的核心经验是什么，教材中的“内容要求”与《课程指南》中的学习经验是什么关系，在实施过程中以教研段为中心，整体构思，分层实施。每一个点的活动展开都围绕“内容与要求”这条主线，关注整个过程中的每一个活动点对儿童整体的影响。 

　　专家引领，促进专业化发展 

　　9月28日下午，镇幼特邀余海军博士做了《学前儿童发展的核心经验及其教育实践》的专题讲座。余博士分别对“核心经验”的产生、概念和种类进行了详细的阐述，并针对镇海幼儿园机械建构的特色，结合“核心经验”的相关内容，将机械建构的操作划分成三个阶段来向各位教师进行讲解。通过讲座，教师们对“核心经验”的概念及内涵有了更深层次的理解，认识到教育活动不仅仅要追求“有趣”，也要追求“有效”这一教育理念，并且对于机械建构的“核心经验”也有了更深的了解，这对于日后该园开展机械建构这一特色项目提供了知识经验和理论基础。 

　　内化吸收，展示教学亮风采 

　　为进一步推进基于儿童学习与发展的核心经验的实践工作，镇幼进行了五大领域教学的优质课研磨。在学科组长听课→甄选典型课例→集体备课→集体磨课等活动的基础上，开展基于教学活动的教研组教研方式探讨。《篮球宝贝》、《小小迷彩兵》、《帽子的游戏》等公开教学展示活动，每个执教老师进行相关核心经验的阐述，并就该核心经验于教学活动中的环节呈现进行介绍分析。在课堂教学基础上的经验梳理，帮助全体教师更好地内化吸收，真正将理论应用于实践。 

　　通过此次专题研修活动，让每一位教师在核心经验研修的道路上，不断学习、思考、实践，从而提升每一位教师的课堂教学水平。