闻裕顺幼儿园：守护童年的每一天

2017-02-22 来源：海曙教育局

      宁波市闻裕顺幼儿园严抓安全管理，在日常工作中将安全举措落“细”、落“实”，创新性探索错时接送、用药便贴等做法，形成了幼儿园特色的安全文化。主要做法如下：     
     （一）体现在“细”字上
    “细”是衡量管理水平的标志。管理工作不但要注重工作的结果，更要注重工作的过程和细节。
    1、错时接送，定人定位 。在调研基础上，推出错时接送。即小班提早10分钟，中班正点，大班延迟10分钟，这样家长可以按时等候、到时入园。值班人员有明确的站立位置及职责，操作性强，便于督促检查。
    2、用药安全，特制便贴。幼儿用药是天天要发生的事，看似简单的幼儿服药，也有不安全因素存在，尤其是传染病高发季节，生病的孩子一多，各种各样的药也就增多，且个人服用的计量、时间都有差异。为了提高保健医生的工作效率，确保万无一失。一张小小的用药便体贴就被老师们设计出来了，让家长在便贴上写得清清楚楚，贴在药的包装上，一目了然。
   3、防台新措，停课不停玩。因强台风停课期间，幼儿园善于用网络进行教学。每天定时在幼儿园的微博上发布游戏方案，让下班的父母一起通过游戏的方式，学习防台防灾的相关安全知识。“停课不停玩”模式受到了家长和孩子的普遍欢迎。
   （二）认真在“实”字上
    “实”是对“细”的有效认同与落实。安全工作要做实，就要舍得投入，愿意花心思，会换位思考，预先告之，得到互相理解。
    1、人防技防，舍得大投入。对安全的人防技防加大了投入，尤其是改造后的金地园区，向区教育局申请并新增了9个摄像头。尤其是两个园区一起举行的徒步远足活动，老师家长孩子500多人，除了安全管理全程介入以外，在有限的办公经费中列支费用，为每人5元投保一天，确保幼儿园的每位老师家长孩子路途，活动中无事保平安，有事有保障。
    2、图式应急，临阵不心慌。
    随着幼儿园事业不断发展，每年都有新进的教师，这些新教师大都是90后的，虽然每年都有暑期师德培训中的安全、规章教育，但是安全制度、应急预案等知识比较薄弱，幼儿园首创应急操作图，一是便于记忆，二是张贴在教室里便于查阅。
    3、修缮工程，协调各方面。
    幼儿园维修大都在暑假里进行，金地园区在老小区里面，居住着大都是老人，南面与居民楼相隔只有3、4米，非常接近，而且修缮需要近三个月时间，而且是外墙、屋面、厕所、教室等等里里外外全部维修，高温、噪音、粉尘、异味、早晚间施工等等都会给居民带来生活不便。为了能顺利开学，前期做了大量的解释工作，联合社区干部召开楼道组长会议、张贴告示和联系电话、与城管、交警、点段民警沟通，确保了无一例投诉。另外还参与施工进度安排，教室、卫生间先做，保证有足够的通风晾晒，提前半个月将绿色植物、炭包防止在教室的各个角落消除异味，最后一周经权威环保测试机构检查，全部合格，在新学期家长会上公示出来，让家长们放放心心将孩子送来上学。
    （三）凸显在“精”字上
    管理者既要对全局了然于心，又必须对细节做到心中有数，这样才能掌握主动权，求得工作效益的最大化，这就是“精”。
    1、现场跟进，制度也显形。 
    从最初的文本，到网络公示，再到现在的现场跟进和专栏提示，园方都在努力的将安全制度落地生根，让全体教职工心中有数。防雾霾应急预案今年又增加了雾霾天幼儿一日活动时间调整表并公布，另外在园区进门醒目位置创设了一个“空气污染指数温馨提示”牌，有园区保健医生专人负责一早进行更换，老师们一上班就可以看到，对幼儿的晨间锻炼进行适当的调整。 
     2、一线指导，改进有新法。 
     后勤组实施了“一线工作法”，每周由后勤园长两个半天进班、保健老师一个半天进班，深入到后勤第一线，观摩保育员、食堂人员规范操作、教师与保育员配班合作情况、各班幼儿卫生习惯水平、全园卫生、消毒、安全情况以及门卫安保人员安全措施到位情况。检查指导工作中的细节问题，及时发现问题，及时解决问题。在抓实抓细的过程中也不能整天陷在具体繁杂的事务中，而是要有计划有组织地抓落实抓精化，充分调动相关人员的工作积极性，共同做好安全保障、后勤服务工作。
    3、危机管理，第三方介入。
    随着网络技术的普遍运用，幼儿园的安全管理工作不仅仅涉及园内、校园周边的安全，而且还要涉足QQ群、论坛、微博、微信等网络方面。幼儿园引入了危机预警。各园区加强日常管理，经常审视内部的危机诱因，尽量减少由于幼儿园自身原因所引发的危机。实行扁平化信息快速通道传达管理机制，让危机诱因的信息快速直达管理层，便于管理者在第一时间处理，有效实现危机的预防和控制。