区小学美术拓展性课程研讨暨优课展示活动举行

2017-03-09 来源:海曙教育局

    “仲春遘时雨,始雷发东隅,众蛰各潜骇,草木纵横舒”。丁酉春暖花开时节,海曙区古林镇中心小学校园内春意盎然,美术教学迎来了春的气息。37日,海曙区小学美术拓展性课程展示暨优课展示活动在此悄然启动,这是新海曙小学美术第一次美术教研活动,区教研室音美教研员俞莉莉老师宁波市特级教师周信达老师,引领中小学美术名师工作室成员、海曙学区、广济学区、高桥镇、集士港镇、横街镇、古林镇等近60参与此次活动

    第一节课由东道主古林镇中心小学金用院老师执教《家乡的桥》。这节课出自四年级美术教学内容,用泥塑的方式为家乡制作一座新颖、漂亮的桥。《美术课程标准》指出,教师可以运用自然资源进行美术教学,因此,金老师并没有唯教材马首是瞻,而是充分挖掘地方资源,想到了家乡海曙兼具悠久历史与文化价值的鄞江廊桥,并结合民间美术——剪纸作为本节课的拓展开展教学,这是该教师在实践开发国家教材地方化的课程研究。他的课堂以学生动手实践贯彻始,从感知新知识,充分调动学生主动思维,主动探究,极大的激发了学生的学习兴趣,无不体现着对学生学习情感的尊重。最后学生们优秀作品展示环节,就是学生成就感高涨的具体印证。

    第二节课由新芝小学许超老师带来的欣赏课《金银器》。许老师的课即立足课本,又有创新,她从银鎏金飞鸿球路纹笼子入手,对金银器的制作工艺、纹样、用途等三方面进行赏析,带领我们进入类别丰富,造型别致、纹饰精美,工艺精湛的金银器世界。合理学习步骤的安排,学生学得仔细,学得轻松快乐

    受邀而来的特级教师周信达老师为全体听课教师传经送宝。他以工作室的实际例子讲述了不管拥有几年教龄,都可以进行一体化研究,一节公开课的结束不意味着教学的结束,而是刚刚开始,接下去要把教学预设成果转换为教学案例,进而形成自己观点的教学论文,还可以进一步研究成课题,鼓励教师们要成为研究型的美术教师。

    教研员俞莉莉老师阐述了拓展性课程研究意义,以两节美术课为例分析拓展性课程,可以从内容上与形式上对美术课程进行开发。同时,为大家展示了《中小学美术 “四位多元”创意式示范策略研究》的实践成果。俞老师为老师们对拓展性课程的迷惘指明了方向,疏通了道路,这是美术教学的一场“及时雨”。对于刚刚加入新海曙的海西片教师是一场盛宴,新海曙、新机遇、新的征程。