近日，宁波市实验小学邀请“浙江省十佳智慧班主任”叶立华老师做了《漫谈积极心理学视域下的班级管理活动与班主任专业成长》的讲座。这是宁波市实验小学教育集团的第一次联合活动，宁波市中原小学、宁波市石碶街道实验小学、宁波市洞桥镇中心小学的班主任都参加了本次活动，共同探讨。

叶立华老师围绕积极心理学、学生个性化差异、德育小课题、班主任专业成长这四方面展开精彩的讲座，令人受益匪浅。

叶老师阐述了积极心理学的观点，主张教师应用积极的态度、积极的行动展开班主任工作。叶老师认为，学生存在个体差异性，“尊重学生，关注差异，全面育人”是他对教育的理解和追求。一个优秀的班主任，不在于交给学生多少知识，不在于管理方法有多绝妙，而是看有没有留下可以让师生都值得回忆的故事。叶老师分享了他十六年班主任生涯中的一些小故事，娓娓道来，感染了现场每一位老师。在与学生的相处中，叶老师认为信任是前提，师生要用情感作为连接的桥梁进行沟通。

叶立华老师主持个人德育课题研究成果，多次荣获市一、二等奖。他指出，教师不仅要发现问题，解决问题，更应该关注研究问题。他将班级学生进行分类，以此为据，把德育课题研究归为六大类，并详细地向我们解释。

最后，叶老师提出了优秀班主任专业成长方面的建议，推荐各类相关的书籍。

教育是尊重，要关注个性差异，要着眼于学生成长。叶立华老师用丰富的教学管理经验为在座的班主任老师漫谈了一次艺术的讲座，也给老师们带来新的启发，新的思考。

本次联合活动，为四个校区的老师们搭建了相识、熟悉、互学的桥梁，更搭建了共同提高班主任专业素养，共促学校发展的有利平台。校方表示，学校以后会更多地开展这样的联合活动，通过校际往来、网络互通等方式，实现资源共享，共同提高。