4月12日，海曙区基于美术拓展性课程的“创意式示范”教学研讨会在宁波市实验小学隆重举行。浙江师范大学李力加教授、朱敬东教授，浙江省特级教师、宁波市美术教研员骆建钧老师，海曙区教研室楼浩尧主任等专家和领导出席了本次活动。前来观摩有海曙区的中小学美术教师，以及鄞州、高新区等兄弟学校的美术骨干老师们，济济一堂。

活动开始，宁波市名师、海曙区美术教研员俞莉莉老师，明确了本次研讨活动的主题：开发拓展性课程，构建”创意式示范“，阐述了基于拓展性课程的“创意式示范”教学的策略，把拓展性课程作为载体与区域研究的主题相结合也是本次活动的特点。

活动中，宁波市实验小学张劼老师执教《未来学校》。张老师以学校实际办学条件和学生情况为切入点，教学工具和内容都进行了拓展，同时在课堂中使用较为先进的3D建模软件和3D画笔工具，进行教学,也使用APPLE TV进行现场拍摄，是美术教学的创新与突破。宁波市美术教研员骆建钧老师认为，张劼老师执教的《未来学校》展示了“创意式示范”对美术课堂教学的重要性，儿童美术教学需要支撑，运用新技术解决美术示范教学的实际问题问题，新颖、独特。浙江师范大学朱敬东教授认为，张劼老师的课让人耳目一新，学生实践操作专注，思、联、析、创四个过程，层层递进，强调思维与技术，注重教学与示范，形成课堂教学中的“合”。

古林镇布政小学闻晓老师以海曙区域文化为背景，带来了一堂以南塘老街为题材的《萌娃看老街》。通过折一折、剪一剪、玩一玩、贴一贴。多元化地表现符合孩子年龄特点的剪纸作品。宁波市美术教研员骆建钧老师评价闻晓老师教态自然，基本功扎实，注重课堂自然生发和学生自主研究，但是在课程的内容和学习形式方面还有更宽的拓展空间。

研讨课结束后，浙江师范大学李力加教授从美术核心素养的角度，为大家带来了他的最新研究《对拓展性课程的思考》，明确了课程定位与学习活动的建议，让海曙区中小学美术教师学习了最新鲜的拓展性课程知识。

下午，浙江师范大学的朱敬东教授以一片临泉树林为例，从儿童素养发展与课程特质建构角度向大家解析美术核心素养，他认为学习是一种自我浸润的过程，是需要发现、生长、滋润的过程。朱教授理论与案例并进的讲座让美术老师如沐春风。

本次活动，推动了区域课程改革，完善了美术拓展新课体系，加强了课程建设，创新了教学方法，为第一次大海曙美术教研活动的举办划上了一个圆满的句号。