5月8日下午，海曙区数学教研活动在段塘学校举行，区内60多位数学教师参加，共同研讨了八年级《二次函数》的相关教学问题。

“关于函数，你已经知道了什么？”课前，段塘学校马飞娜老师用了三分钟时间了解了“学生在哪里”，引导学生对函数的概念、表现形式、图像、性质做了简单的回顾。紧接着，马老师引领同学们“到哪里”，安排同学们通过自主思考和合作学习的方式，归纳出二次函数的辨析方法以及会用待定系数法求二次函数表达式。整节课，同学们勤于思考、踊跃发言、善于合作，教师活动和学生活动时间比例分配得当，极大地调动了学生的参与性，收到了“三动”课堂良好的效果。

同样是《二次函数》，海曙外国语学校的王佳炜老师则通过不同的教学目标，打造了不同的课例。他运用学历案的预设，通过问题的引出，组织分析问题，质疑学生的问题，拓展课后探究这系列环节积极为学生服务，同学们仔细分析、大胆类比，在类比探究和交流分享的中对二次函数有了更深刻的认识。

课后，区数学教研员高友军老师和区数学骨干教师林凌老师分别对两堂课进行了点评。高老师对于两位老师的授课表示了肯定，同时指出了学历案在使用当中要遵循的原则，也对“三动”课堂进行了详细解读，并对《教学设计的承上启下》提出了自己独特的看法,为区内下阶段数学教研活动和教师个人成长指明了方向。