自组建教育集团以来，宁波市实验小学各成员校在共同学习宁波市实验小学核心理念的基础上，大家达成共识，在共同理念的引领下，各成员校又应各具特色，不是简单的复制。集团化办学不单单是为了追求均衡，更需要关注差异，关注有差异学生的差异发展需求，关注有差异的学校特色品牌所营造的生动的、有生命力的、个性化的学校文化。

2017年3月集团成员校宁波市中原小学被国家教育部授予国防特色学校称号，国防课程又被评为宁波市精品拓展课程，在这样的背景下，集团成员校足不出户即可交流学习，特安排集团精品拓展课程展示活动中原专场，邀请同样是国防特色学校的宁波市行知实验小学一起教学探讨，召开了一场“中国梦，国防情——中原、行知两校国防教学联合活动”。

5月15日，宁波市中原小学爱国厅迎来了市少工委副主任、少先队总辅导员、市青少年宫副主任张澄波老师、宁波市国教办茹作帅干事、东海少年军校姚毅老师、海曙区教研室董敏老师，宁波市实验小学教育集团成员校老师、行知小学和中原小学老师、东海少年军校基地校教师代表、宁波市国教办国防教育读本参与学校教师代表近150名老师一起探讨国防课的教学。

本次活动通过两校多年来的国防教育经验，推出了两位优秀的教师执教本次展示课，中原小学董薇波老师和202班的孩子一起走进《军装真威武》的课堂。整堂课先以军徽引出军帽，进一步导入到军装的教学。课堂主要以动手操作和讨论为主，学生通过军装图片分类，了解军装的颜色与款式；通过圈画军装的不同标识和视频欣赏，体会军装的威武。最后，学生整理服装，明白仪表整洁的重要性。

行知小学周翔老师执教四年级《碧海军魂》周老师以海军五大兵种作为导入，从永暑礁地理位置入手，和401班的孩子们一起领略了这艘南沙航母的风采。经过一堂课的实践努力，同学们体会了驻礁士兵的艰辛和捍卫国家领土完整的神圣意义，在心中埋下了励志从军的种子。

这两堂课五月初在行知小学邀请了宁波市校本课程教研员魏巍老师进行了专家指导，魏老师对于教材的理解提出了切实可行的意见，随行的两校老师受益匪浅，磨课团队经过多次教研，才有了当天成熟的现场展示。

在浙江省进一步深化课程改革相关精神的引领下，以科技为抓手、实践为基础，中原小学对国防教育拓展课程在新时期发展方向的确立、学校整体构建中的促进作用，有了进一步的研究与思考。去年，省国教办选择了一所小学、一所初中、一所高中来编写国防教材读本，中原小学有幸成为这一所小学的代表， 傅华萍老师作为编委成员详细介绍了《国防教育读本的编写背景及使用建议》。

市少工委副主任、少先队总辅导员、市青少年宫副主任张澄波老师给活动做了指导性发言。张老师从少先队活动的角度提出了自己的见解，钻进去把课研透，跳出来把课上活。他认为国防教育就是学习一种国防知识，增强国防意识，这样的课最关键在于意识，要有意识的提升强化和总结；思考国防教育课应该谁来上？该有老师上，还是部队官兵上？是不是可以老师和官兵一起上？这样的课重在感受氛围，重在学习榜样；国防课在形式上首先应该是自主，真正放手给孩子们，要有体验，可以情境体验和现场体验。国防课的目标在于自尊、自信、自强，建议国防教育能与少先队活动相融合，国防教育重在氛围营造、重在实践体验，希望国防教育课持之以恒、循序渐进。

少年兴，则国兴；少年强，则国强。学生的国防教育是全民教育的基础，同时也是实施素质教育的重要组成部分。提高学生国防意识，才能振奋民族精神，才能让我们的民族屹立于世界民族之林。此次活动旨在实现集团成员校办学资源的整合、联动、互补、共享，促进共同提高。中原小学把当天的活动作为一个新的起点，在教育集团大家庭的帮助下，在每个孩子的心中深深种下一颗国防教育的种子。