有效的家庭教育，在学生身心健康成长中起着关键性的作用，“家长学校”是很多学校引领家庭教育的有效途径。为了使家长学校的内容真正契合家长的需求，解决实际问题，尹江岸小学在本学期一开学，就向全校家长进行了问卷调查，请每位家长按自己的想法填写自己想在家长学校里学习到的主题及内容。

  问卷调查结束后，学校组织人手进行问卷分析，发现低、中年级家长的需求主要集中在学生良好习惯养成、兴趣培养、亲子沟通、学科辅导、营养搭配等方面；高段则更偏向于亲子沟通和青春期频发状况的应对，人数颇高。从调查中校方发现，家长们关注孩子的成绩，更关注孩子的身心健康，对于这方面的内容有迫切的需求和学习的渴望。

  根据结果反馈，尹江岸小学一方面通过信息反馈，让全体班主任、全体教师了解到家长共性的、个性的需求，要求班主任结合班级工作作出积极的应对；要求教导处根据家长需求安排各年级形式各异的家长学校；要求学校的班主任工作坊从中选择命题作为本学期研究方向；学校校长室更是针对其中的难点和重点，采用多种途径解决。

  上周，学校邀请了宁波市心理资讯治疗中心的张媛媛主任来校为五六年级的家长进行“青春期亲子沟通”主题的讲座。为了确保讲座效果，适应家长的接受能力，学校进行了前提的沟通与安排。张主任特别采用了案例说明的方法，结合一个一个实际的事例，让家长清楚青春期孩子的生理变化及心理特点，鼓励家长消除顾虑，直面问题；同时，张主任还教给家长一些简单的、有效的操作方法，便于家长们在日常生活中“对症下药”，解决问题。全体家长和部分老师全程认真聆听讲座，家长们纷纷表示，家长学校的内容合适，专家讲解生动，很有实效。

     与通识培训相结合的，还有针对个别学生、个别家庭实际情况的针对性指导，学校通过班主任主负责、任课老师参与负责、专家团队后援支持相结合的方式，积极引导和帮助家长，努力让“家长学校”真正成为“家长的学校”，促进学生身心健康。