爱菊艺校的每个学生都是一朵小小雏菊。纯洁清廉、充满希望的美以及深藏在心底的爱是雏菊的花语。老师们希望爱菊的学子都能健康、阳光、儒雅、廉洁，充满智慧并多才多艺。学校于2015年初成为海曙区 “六色花”综合素质评价试点学校以来，开展了《关于学生成长真实性评价的探索与实践》的研究。

在“立足过程，促进发展，体现开放，强调多元”的评价理念指引下，学校从品格修养、学业表现、体质健康、艺术风采、实践能力、心理素质六个维度出发，经过两年多的探索与实践，初步建立了立足学生发展，关注学生成长过程的全面、科学、系统的评价体系，期待通过激励与评价，实现学生综合素养的全面提升与绽放。

6月12日，海曙区教育局召开了中小学生评价改革工作交流会，杨副校长代表学校就这两年来的改革与实践开展情况作了汇报。她介绍了学生评价变革的方向、举措及方法，讲述了学校学生评价变革的亮点与故事，同时也总结了取得的阶段性成果，提出后续研究与实践的思考。

建立富有特色的班级竞争机制，制作精彩纷呈的成长档案册，学生综合素质报告单的改革，学生评价手册的设计，具有校本特色的学生审美与艺术素养评价的探索……学校在评价改革中的一系列举措得到专家和与会老师的肯定。

汇报会上，宁波大学郑东辉教授为各校工作情况作了点评，并作了《基于核心素养的学生评价》的讲座，提出了促进核心素养发展的评价要点，促进核心素养发展的评价建议，使各校受益匪浅。

学习与交流，实现了大家智慧的交融，也为学校下阶段的工作提供了参考和指导性意见。活动结束后，各校对自己下阶段的目标有了更为清晰的方向和进度考量。而爱菊，也将在真实性评价理念的引领下，继续探索与实践，使改革向纵深推进，使评价真正受益于学生的成长与发展。

关注每一个，呵护每一个，幸福每一个，期待每一个学生都成为闪亮的星！