2017年6月20日上午，广济中心小学承担的浙江省教科规划2017年度重点研究课题《小学生长型创客启蒙教育实践研究》开题论证会在广济中心小学会议室召开。参加论证会的有宁波市教科所所长沈海驯，宁波市教科所课题规划办主任沈莹，宁波教育学院科研处专家徐晓虹，海曙区教育局教科室董一。与会的还有广济教育集团成员望春小学、华天小学领导。会议由黄铁成校长主持。 

    首先由课题负责人黄铁成校长作了开题汇报。界定了本课题“生长型”和“启蒙”两个核心概念，从创客教育的研究目标、内容、整体构想、评价体系、文化和人文精神等方面做了系统详尽地汇报。黄校长阐述了课题研究的必要性和重要性，指出创客教育也是寻找教育教学未来方向的需要，是推动学生生命成长、实现人生价值的需要。

    海曙区教科室董一老师期待广济能够对“创客”诠释出自己独特的视角和见解。宁波教育学院科研处专家徐晓虹老师赞赏广济将“生长型”这一概念嫁接到创客教育中，并在课程和活动中体现出它的生命力。宁波市教科所课题规划办沈莹主任希望学校能够抓住培养积极的生活态度、团队合作、跨学科融合和向善向上的人文精神这四个点，凸显出“生长型”这一意义。

    宁波市教科所沈海驯所长作了总结性发言，并对本课题提出了五个方面的指导意见：深化已有基础；处理好创客的广度与聚焦的问题；处理好科学与人文的关系以作为课题亮点；将创客作为抛砖引玉的引子，将习得的主动探究等能力迁移到其他学科之中；处理好创客活动中的校内外关系，积极借助外界力量推动创客教育。最后，沈所长以“2.0版”为结语高度肯定了学校课题开展至今的实践与研究。

    本次论证会既是2017年省级重点课题的开题论证，也是一次广济教育集团联动的推广活动，今年6月，广济中心小学教育集团进行了项目化管理专题研讨，望春小学以“STEAM背景下的主题式跨学科整合课程”为主题进行了项目申报，为了获得更多前沿的信息及研究的方向，车益明校长一大早专程赶来参加此次课题论证会。广济中心小学将以此为契机更好地激发集团学校和教师科研热情，营造更浓厚的科研氛围，以课题引领促进集团化办学水平。