紧张的考试季刚结束，教师的研讨会仍在继续。2017年6月30日下午，来自集团的四所成员校宁波市实验小学、宁波市中原小学、洞桥镇中心小学、石碶实验小学的语数老师，各校校长和教导主任齐聚中原小学进行教学质量分析会。

    为落实集团章程中的评价融合制度，逐步统一考核、阅卷、数据分析共享等制度，逐步建立集团内教育质量分析诊断制度。经理事会第二次会议商议，2016学年第二学期对集团成员校的五年级班级进行分片统一语文数学学科评价。集团秘书处制定了切实可行的评价方案，落实评价方式和方法，保证教学质量分析会的顺利开展。

    这场分析会语文场由实验小学陈艳老师主持，数学场由实验小学叶青老师主持。老师们重视的不是分数，而是针对学生期末考试中出现的普遍问题或主要失分点进行自我分析。既有逐班逐条分析，也有年级组长、教导主任总结发言。以试题分析为抓手，“从学生中来，到教学中去”，大家直面问题，实事求是，坦诚相告，交流经验和得失，为下一学年提高学生学科能力和学科素养指明方向。

    语文分析会上，大家从试卷的内容、难易度、灵活性展开各校分析，达成共识：1.要重视字词，夯实语文基础。抓好以学生生字词为主的基础知识的训练，不贪多求全，务求对教材必须掌握的内容让学生人人过关，采用多种形式调动学生学习兴趣。2.重视逻辑思维能力。教给学生更多方法，让学生能准确把握句子之间的联系，提高答题准确率。3.提高阅读能力，引导个性阅读。要更加注意引导学生朗读，在读中理解、读中体验、读中感悟，培养学生的独立阅读能力。4.激发习作兴趣，抒发真情实感。要在指导认真审题、结构安排、表达真情实感、文从字顺上下功夫，要能表达自己的感受。

    数学分析会上，老师们首先就本次期末考试的得分情况进行分析，发现计算题、操作题得分较高，而对分数的意义理解不到位，因此在填空、选择、解决问题中涉及到该知识点的题目失分较多。会上，实验小学的陈攀峰老师还向老师们介绍团队复习的战术，在复习阶段年级组老师群策群力，罗列本册课本中的易错题，进行强化练习，收效颇佳。

    最后四所学校的参会老师还建立了微信交流群，老师们纷纷表示，在新学期努力做到促进中等生，生成优秀生，抓好后进生转化，今后要加强交流，资源共享，共同提升集团办学水平。