一个轻松、愉快富有启迪性的氛围可以引发幼儿无限的兴趣和想象，对幼儿的产生强烈的创造性的愿望，对孩子而言，角色游戏无疑是最好的选择，所以中原艺幼的教师们为孩子创设了“角色体验馆”、“奥斯卡剧院”、“创意生活馆”、“创意美工”、“小小爱迪生”、“建构区”6个混龄工作室。  
    其中“创意生活馆”中的幼儿玩得很开心。她们想象着自己现在是“大人”，有的是当大厨师，有的当收银员，有的当面点师，有的做果汁，有的就是顾客，忙得不可开交。特殊的区域活动对幼儿有着十足的新鲜感，相比较班级的区域，混龄工作室的内容更加丰富，由于这学期工作室才开始运行，所以许多材料还有待于改进和补充。  
    这种较为复杂的动态的小型“社会环境”，为幼儿情感的发展提供了动力和源泉。每个工作室都会根据幼儿每次活动的情况进行针对性的材料的丰富和补充。在混龄工作室中，不同年龄的幼儿在一起玩耍，不但增强了群体互动的复杂性和层次性，而且也让幼儿与异龄同伴交往带来的角色、心理体验和沟通方式的变化对幼儿提出了新的人际关系的挑战。