9月26日上午，宁波市实验小学邀请了中国科学院知名科学家韩光熙先生，在五楼阶梯教室为市实小师生带来了一场有关“小创客拉手科学家”暨中国科协“大手拉小手”科普报告“希望行”活动的讲座。本次活动旨在让学生感受科学家动手、动脑、学习、创造的乐趣，提高学生爱科学、学科学、用科学的兴趣与热情，提升学生的科技素质和能力。在了解最新、最前沿的科技中，感受科技改变生活的力量。

      韩光熙，高级工程师，中国空间技术研究院高工，中国第一颗青少年小卫星希望号倡导者之一，青少年双星计划A星总设计师，中国科学院校友会副理亊长。

  本次由韩光熙工程师主讲的航天科普讲座主要围绕两方面展开：空间环境和航天搭载的主要内容。其中，空间环境从太阳及其活动、地球大气层、磁场及其变化对航天影响等角度向孩子形象地介绍了基本的航天知识；航天搭载的主要内容向孩子们介绍了目前航天部门需要验证的项目以及相关的科研项目。

  韩光熙院士在讲座中结合了孩子们的生活实际让科学原理变得浅显易懂。此次讲座精彩不断：通过在座的一位小女生和高大的姚明相联系形象直观地讲解了“频率”、“波长”和“光速”三者的关系；讲座中过程中播放的“航天授课”视频让在座的师生赞叹不已；互动问答让孩子们收获了意义非凡的“科学活动纪念章”……阶梯教室里爆发的阵阵掌声，足以说明这场讲座触动了孩子们对科技力量的向往和憧憬，兴趣将会是孩子们最好的老师。

  之后，18名“实小好创客”代表在五楼创客空间向科学家介绍“实小好创客”的发明创造。恰好遇上了正在来校参观交流的新西兰友好学校校长及奥克兰教育联盟成员，中外专家齐聚“实小创客空间”共同聆听了孩子们的“实小好创客”TED演讲。此番畅聊创客，韩光熙院士充分肯定了孩子们的创新思维以及动手能力，激励孩子们能够继续保持。同时，韩光熙院士也给出了一些珍贵的改进建议，例如：在“图书馆噪音提醒器”设计中，他建议对于产生嗓音的位置可以采用柔和的光线进行提醒，能解决在提醒过程中的发出声音也会成为噪音的难题；对“忘不了的收纳盒”设计，他从节约成本的角度出发，结合时下手机扫取二维码的便利性，为这个设计“开辟”了一条新的思考方向；对“教室开关灯传感器”，他建议孩子们可以在已有的市场产品基础上进行改进和创意，这样设计出来的作品也就更具有市场价值……

  最后，韩光熙院士指出创意与创造要从需求出发，让各种看得见、摸得着的事物在学习中变得“透明”，并鼓励孩子们要好好学习，在学习中创造新事物。这样与科学家的面对面交流的学习机会，有助于孩子们激荡出思维的火花。