“不要往下压，收笔要自然……”教室里，书法协会的周老师正耐心教导着学生们如何写好毛笔字，南苑小学的学生与教师齐坐一堂，都成了周老师的“弟子”。这是南苑小学四点钟课堂之书法提高班，每周二下午三点三十五分，放学铃声一些，书法班的“同学们”就准备好书法用品，笔墨纸砚依次铺开，等待周老师为大家上课。

在这节课中，大家的基础各不相同，但这可难不倒周老师。陈锴同学已有一定的行书基础，老师则在旁边范写下了《兰亭集序》的第一行，他正认真地学习着。小卫同学刚从颜体转向欧体，但进步神速，才学了三节课，便能写好十几个汉字了，颇有几分欧阳询的风采呢！这边的孩子刚刚起步，老师就为他范写简单的短横；那边的孩子学完了撇那，慢的写“二”，写“王”，快的写“夫”，写“花”……因材施教，就体现在这小小的一节课中。

当然，最特殊的学生莫过于教室后排坐着的南苑的老师们了，他们有时坐在教室的后排，得到周老师细心的指导，认认真真练习软笔书法，和学生们一起学习，一起进步，须知道，学高为师，身正为范，写一手好字，是每位老师应有的技能。有时，周老师正忙着辅导学生们，后排的老师就在教室里轻轻走动，帮助需要帮助的同学，那边，任彬老师正走到前排男生的旁边，大手温柔地扶住孩子稚嫩的小手，一笔一笔地写完一个“左”字。

一点墨香传孝雅，师生共学的课堂里，大家坐在一起，在一个安静的下午，慢慢地，耐心地，一笔一划地书写文明，那晕开的墨色里，藏着染传统文化的精魂，藏着传道授业的文明。