新课改、新高考背景下，“专业导向”的考录模式使得学生在选考科目的报考时要考虑兴趣爱好及将来的从业方向等方面的权衡。那么家长如何帮助孩子进行职业生涯规划，助力孩子高考？带着这些疑问，高一40余名家长2月24日早上走进象山二中三楼心理活动室，参加家长职业体验沙龙活动。
        国家二级心理咨询师、象山二中心理学教师程赞红老师通过一系列案例辅助家长帮自己的孩子了解自己。在霍兰德职业兴趣六边形理论的支撑下，家长们亲身参与兴趣岛体验，从而根据孩子的兴趣、技能、性格和价值观实现“知己”。接着，程老师通过大量的数据和网站信息为家长们呈现了国内大学的大致类别以及不同的专业分别培养什么人，主要代表院校，开设哪些课程，毕业后的方向，升学率及就业流向等信息，实现“知彼”。
        本次职业体验沙龙是象山二中助力学生职业生涯规划的第二站。该沙龙分三场，每场2小时，共计150位家长参加。“本来以为女儿选专业、院校到高三再说，认为照顾好她的起居并督促她学习就好，但其实收效甚微，我知道女儿的兴趣爱好，但从没有查查相关的院校，总觉得为时过早，听了程老师的课才恍然大悟，原来之前就是恶性循环。”一受访家长说。
        据该校副校长朱宝林介绍，寒假期间该校德育处布置了《我与梦想有个约会——大学探寻与职业采访》这一接地气的寒假作业，要求477名高一学生采用多种方式，到机关事业单位、企业、商店、养殖户等，了解不同的职业特点，并成功于开学初在校园内掀起了“职业体验交流热”。