为了激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿阅读习惯。本学期，墙幼开展了“图书漂流”——幼儿互助分享式阅读活动。
        园方还通过问卷调查及与家长交流调查家长陪伴意愿，结合幼儿实际向家长们推荐亲子阅读书单，每月请孩子带一本书来园，到了周五下午，选择一本图书回家进行亲子“周末图书”漂流阅读，并于下周一带回。
        幼儿园为每个孩子统一制作了一个图书袋，把它们系在小椅子的后背、活动室的外墙边、阅读区内、走廊的楼道内等孩子随时能见到、随手能触及的地方，时刻吸引孩子们去阅读。教师制定了登记表，并为孩子们制作了借阅卡，孩子们凭借阅卡可到幼儿园任意一个图书袋中借一本书回家阅读。每月不停循环的图书“漂流”过程，实质是幼儿间的互助分享式借阅过程。幼儿园好像拥有了一个小型的、流动的图书馆。
        “图书漂流”这个简单有趣的互助分享式阅读深受孩子与家长的喜爱，这不仅浓郁了孩子们的阅读氛围，弥补了家长阅读条件与阅读量的不足，同时还建构了孩子阅读与分享的双重快乐。