为提高课堂教学实效，促进教师专业化成长，近日，丹城二小开展了“同伴促进周”课堂教学展示活动。
        课堂教学展示活动为期一周，并以“让学生体验学习的过程”为主题分学科开展教学活动。课前，各学科上课教师通过不同方式与同伴交流课堂上学生的“体验点”处理方案，有的老师还进行了无数次的修改。在《猴王出世》语文课堂上，学生在阅读精华文句中充分体验了写作之精妙；在《简单的排列》数学课堂上，学生在经历错误排列方法之后逐步体验到正确的排列方式；在《小陀螺转啊转》美术课堂上，学生经历了动手制作小陀螺的过程，在转的过程中体验了小陀螺制作的不当之处，并自觉进行了调整。另外，英语课、体育课等皆以学生的课堂体验开展教学，把教学内容的重点、难点之处设计成课堂“体验点”，使学生能够在不同的学习体验之后牢固掌握知识。
        据悉，丹城二小开展“同伴促进周”教学展示活动，旨在充分调动全体教师共同研教的热情，发挥校内学科骨干教师的中坚力量，营造教师之间共研互促的良好氛围，提高课堂教学能力，教学活动对全体教师课堂教学行为和学生课堂学习行为的转变起到了积极的作用。