5月4日，华东师范大学特殊教育专家刘春玲教授来到天安幼儿园调研该园卫星班融合教育工作。
        调研中，刘春玲重点了解了特殊儿童和普通儿童的系列融合课程，观摩了卫星班与小班融合的音乐活动课《小小蛋儿把门开》和自闭症幼儿的集体教学活动课《手工纸杯动物》。看到卫星班孩子能够自然地与普通幼儿开展互动，并一次次合作完成游戏任务：“化身小鸡钻蛋壳”、“制作纸杯小动物”，刘春玲非常高兴，惊叹道：“没想到象山的融合教育做得这么好！”
        刘春玲表示，融合教育不是简单地让特殊儿童参与普通儿童的一日生活，其最重要的涵义是要以经过特别设计的环境和教学方法来适应不同特质儿童的学习。她建议天安幼儿园和培智学校教师进一步通力合作，着重在开发特色教育课程、提升教育康复专业、拓宽融合教育途径上下功夫，为特殊儿童的发展提供必要支持，争取提升达到全国领先水平。
        据了解，天安幼儿园卫星班开办于2016年，该园是教育局直属的早教中心，园内环境优美，设施齐全，配备了适合开展融合教育、早期康复的附属功能用房如小厨房、舞蹈房、感统室、建构室等。卫星班运行一年来，坚持了以园内一日活动为主线，以融合为核心的课程体系，扎实开展了融合教育活动，办学成效得到了各级领导的肯定，取得了良好的社会影响。