集士港镇成人学校于2012年5月，在原宁波市鄞州区老年大学的帮助指导下，成立鄞州区老年大学集士港分校，率先在乡镇范围内进行规范化的老年教育工作。由于行政区划调整，2016年12月学校更名为海曙区集士港镇老年大学。学校根据老年人的身心特征、兴趣爱好，开设了太极拳、太极剑、健身操、拉丁舞、二胡、越剧、烹饪、电脑等八个专业，共14个教学班，现有长班学员533人。老年大学创办至今，共毕业长班学员2215人。学校还有21个开设在行政村、社区的老年大学教学点，参与教学培训班级数45班，学员达1512人。

项目组织规范，活动多样。一是长班短训，讲座实践，四者结合。通过招收正式学员，组成长班教学，学制一年制，全年分两个学期，每学期开设16次课程，每次课程学习3课时，全年共96课时，系统全面地学习专业知识和技能，并培训老年大学学员辅导老师，利用下设教学点设施开展二级培训，组织学员聆听专家讲座、参加公益爱心活动和才艺表演等。二是针对实际，讲求实效。根据老年人的身心特点和学习需求，我们采用灵活的教学方式，对专业课教学，做到人人动手，每堂课的教学过程都会通过微信公众号及时进行推送。老年大学学员的考核以实操为主，分优秀、良好、合格进行等级评定，并评选学习积极分子和工作积极分子，给予以精神奖励为主的鼓励。三是提升内涵，注重品质。根据学员的需求导向，借鉴其他办学单位的经验，结合授课教师和专家建议，多方论证，自主开发了电脑初级、中级教材，二胡初级、中级、精选教材，烹饪教材等适合农村地区老年教育的教材，广受学员欢迎。根据农村老年人特点，积极引导，组织志趣相同的学员组建书法、越剧、舞蹈等社团组织，推进民间文化艺术的传承和发展。

老年大学采用“三级管理，二级培训”方式建设了一支高素质的教育教学管理服务团队。近五年的探索实践，项目形成了鲜明的创新特色，体现在：构建了“校、办、村”老年教育合作办学联动机制；搭建了“区、镇、村”老年教育三级组织管理网络；形成了辐射力强，涵盖面广的新型办学形式；形成了“导生制”形式的师资孵化培育机制。

几年来，镇老年大学工作的开展，为高品质社团形成搭建了平台。在集士港镇翁家桥村逐渐形成了一个从老人到儿童的书法学习团体，翁家桥村因此获得“浙江省书法村”称号；参加越剧班的老年大学学员，组成了越剧社团，编排了越剧《田螺姑娘》，推动了“田螺姑娘”这个非遗项目省级申报工作。村、镇已规划兴建“田螺姑娘”文化传承基地，力争打造成集文化、教育、休闲于一体的乡村特色项目；民间舞蹈“大头娃娃”培育了一批不同年龄的传承人，目前已成为宁波市非遗项目，录入了市非物质文化遗产保护名录。

几年来，我们围绕老年教育展开了专题研究，硕果累累。与老年大学相关的实验项目《农村社区展开休闲娱乐辐射性培训的研究》被宁波市教育局列为二年期实验项目；关于农村地区老年教育的多篇论文在《中国社区教育》等刊物上发表；此外，宁波市老年大学系统理论研讨会上，我校作了典型经验介绍，“乐学集士港”老年课堂荣获2017年度“宁波市社区教育品牌项目”称号。