鄞州区咸祥成校

2016-09-01

提升品位 打造特色 促进发展

鄞州区咸祥镇成人文化技术学校

咸祥镇成人文化技术学校在上级教育行政部门正确领导和镇党委政府重视支持下,坚持以适应咸祥镇经济社会发展对人才的需求为目标,以教育人、培养人、发展人为目标,以提高终身教育质量为核心,塑造自己的品牌为学校的理念。得到了较快发展,并形成了一定的社会声誉。2014年5月,通过宁波市高标准乡镇(街道)成人学校评估。2016年通过了浙江省现代化成人学校的评估。

一.学校概况

1994年经教育局批准,在原球山中学校址成立真正的咸祥镇成人文化技术学校,并于1996年被评为省一级成校,学校在校党支部和行政领导下各位教师分工明确,职责到人,团结协作,工作责任心强,踏实认真,做出了一些成绩。

2014年学校有有专职教师3名,2015年学校为了能更好开展工作,新进一名专职教师,现有专职教师4人,都具有本科学历,三人获得中级职称。

学校独门独户,环境优美,占地面积5亩,建筑面积2100平方米;有专用教室5间;有电脑室1间,配有50台电脑,均接入校园网;有双向视频教室1间,分别可容纳40人;有实习工场2个,有100平方的社区活动室4个;有办公室6间,会议室、会客室1间,有接待大厅一个,各室都装有网络节点。有投影仪等电教设施1套,数码照相机2架,教师用办公电脑每人一台,学校有彩电、录放像机等,有图书2500册,订阅报刊杂志20余种。

2016年,学校面向企业和社会的职业培训情况:共培训12390人次,完成年度指标121.45%。其中农业实用技能培训:水产养殖156人;老年大学150人;党员培训1060人;驾驶员培训1200人次;民间音乐社156人;区企业职工286人;安全员培训300人;成人高中50人;成人大专:40人;其他培训: 2544人次。

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二.不忘初心强基础  因地制宜抓培训

1、建立健全社区教育领导管理体系,增加收入

镇党委政府十分重视社区成人教育工作,成立了镇社区教育工作委员会,镇长任组长,分管镇长及组织、工业、农业、城建、文卫镇长任副组长,成员由公安、交通、教辅室、团委、文化站、广播站、中学、小学组成,建立了“党委领导、政府统筹、教育牵头、部门配合、社会支持、群众参与”的领导管理体系。

为了搞好全镇成人教育工作,镇政府按人均3元核拨了成人教育经费,用于全镇的成人教育。成人教育的各类教育培训我们采取了“政府拨一点、社会筹一点、单位助一点、个人出一点”的办法多渠道筹措成人教育经费。

2、加强社区教育基地和网络建设。

社区教育的工作重点在农村,基础在成校,我们充分发挥成人学校的教育资源和人力资源,适当利用全日制中小学的师资和设备资源,构建起了横向沟通、纵向衔接的社区教育培训网络,为社区教育提供全方位的教育培训服务。

加快社区教育学校建设,镇成人学校挂牌建立“镇社区教育学校”,并制定了相应的政策,既发挥镇社区教育学校在高等学历教育和高层次培训中的作用,又发挥其在社区教育理论研究、咨询及教学辅导等方面的辐射作用。

办好村民学校和职工学校,大力开展丰富多彩的社区教育活动。各行政村、企业成立以主管书记、主任为组长的社区教育领导小组,全面负责行政村、企业的社区教育工作。

以整合社区教育资源为切入点,依靠社区组织,努力拓展社区教育的新空间。同时借助现代通信技术、计算机网络技术等多种手段传递信息,以利于社区教育培训活动的广泛开展,满足了社区成员多样化的学习需求。

3、推进学习型社区建设。

为进一步宣传全民终身学习理念,发挥成人教育、社区教育在创建学习型城市、构建和谐社会中的作用,促进我镇经济社会的全面发展,加快构建我镇终身教育体系和学习型社会,我们每年在10月份开展 “咸祥镇全民终身学习宣传周”活动。

通过各学习型单位(村、企业、家庭)的创建,在全镇营造了“人人学习、全民学习、终身学习”的学习氛围,到2015年,有15个行政村被评为区学习型行政村;20家单位(企业)被评为区学习型组织;2000户家庭被评为区学习型家庭。

4、组织和参与了丰富多彩的社区居民活动。

学校结合居民学习需求,开展了丰富多彩的社区居民活动。如每年不定期举行健康知识讲座、初中学生青春期健康教育活动、“珍爱生命、远离毒品”防治艾滋病知识培训、应急救护知识培训、咸祥镇文化艺术节、利用马友友祖居开展的周日文化活动、咸祥镇非物质文化的推广、每两年一次的彩船巡游等。

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5、积极开展老年教育。

由于党委政府对老年人工作的重视,各行政村建有老年活动室、电视教育室、图书阅览室、文化娱乐室、体育健身室、聊天室等,并且设施健全,管理规范,极大地满足了老年人的各种学习、生活需求。在成人学校开展老年大学教育,现阶段开设的课程有:老年人计算机教育课程;老年人养身课程;老年人面点师课程等等,做到了老有所学,老有所乐。

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6、因地制宜,积极开展各级各类成人教育培训活动。

①积极开展学历教育培训,做好成人大专学历教育工作;圆满完成区下达的预备劳动力教育培训任务;每年的双证制成人高中教育,都超额完成上级下达的指标。

②为做好区科技局的普网培训工作,投入25多万元新增电脑50台,接上校园网,较好地完成区科技局下达的每年100名普网培训任务。

积极开展农业专业技能培训,开展养殖专业户的养殖专业培训,今年培训养殖户60人。通过培训为那些养殖种植户提供了技术的帮助和信息的沟通,使之逐渐形成规模养植。

开展了企业职工培训,市企业职工培训由于要招标,近年来没有中过标。区下达的每年200名培训任务都超额完成,今年完成286人,开设了车间和班组管理培训等。

7、开展成人教育社区教育的理论研究

三年来《乡镇成校培育老年文化社团的实践与研究》课题在市立项,老师的《多彩人生,夕阳生辉-基于文化社团的乡镇老年教育自主管理的探索》论文在市里发表与获奖。

三.扎根沃土创品牌,传承文化促发展

近年来,学校积极创新成人教育办学新思维,开拓新时期成人教育新思路,探索出一条根植于当地文化、致力于地方文化推广和传承的办学方向,为咸祥镇社会文化的发展作出了积极的努力,打造了富有地方特色的农村成人学校的办学品牌。

(一)、深入挖掘咸祥镇特色文化

咸祥镇地处鄞州区东南沿海,背山面海,东临象山港,西接奉化山脉,地理位置得天独厚,历史上一直是大嵩滨海平原的政治、经济、文化、商贸中心。一方水土养一方人,咸祥人文蔚起,人才辈出,有深厚的文化积淀和富有地方特色的文化传承,是浙江省“东海文化明珠”城镇和“民间文化艺术之乡”,尤其是沙船(也称“彩船”)具有悠久的历史。2003年全国文联副主席、全国著名画家冯骥才来咸祥镇考察民间文化,对咸祥民间艺术沙船给予了很高的评价。

近年来,在咸祥镇党委、政府的大力支持下,咸祥镇成人文化技术学校大力挖掘、搜集咸祥镇非物质文化遗产和民间文化艺术。先后搜集了彩船文化、竹刻文化、渔船制作工艺、唱新闻、民间戏曲表演、民间音乐、水产养殖技术(蟹苗繁育、南美白对虾养殖)等富有地方海洋特色的文化。

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(二)、大力弘扬咸祥镇特色文化

在挖掘、搜集的基础上,咸祥镇成人文化技术学校通过多种形式弘扬、整理这些富有地方海洋特色的文化。

(1)举办展览

宁波市鄞州区咸祥镇成人文化技术学校在校园内开辟成立咸祥镇社区特色文化展览专用陈列室,展出咸祥的海洋海鲜文化、彩船文化、竹刻艺术、渔船制作技艺、社团文化及村级团队文化等。

海洋海鲜文化是咸祥镇自古以来具有的特殊地理位置造成的一种社会居民每天所要接触的事物。学校通过收集渔民在民间流传的老话及行市话及象山港的情况等,通过展览形式直观的展现在居民的面前,让本镇的居民及青少年直观的认识和了解咸祥,同时也让外来的客人能够更深刻的了解咸祥。

“纱船”是浙江省非物质文化遗产、“竹刻” “渔船”制作技艺是宁波市非遗项目,学校通过引进项目的方式在校园内开设制作工场,把各自的作品成列在社区特色展览室内,让这些作品和技艺直观的展示在社区居民的面前,并通过开设各种传承课程让社区内的居民和青少年来学习和接触非遗的精华和技艺。

“纱船”、“竹刻”、“渔船”等作品的陈列、展出后,学校向社区开放,扩大了这些非遗文化在当地的影响力。

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2)引进项目整理提升

宁波市鄞州区咸祥地区有许多广泛流传的民间音乐,如唱新闻、马灯调、彩船打击乐。这些能说唱民间音乐的民间艺人,文化程度低,缺乏基本的音乐素养,仅靠口耳相传,这些民间音乐的保留和传承非常困难。学校根据这一特点引进并成立咸祥民间音乐社,发动并组织民间的艺人收集流传于民间的口传音乐,通过学唱、录音等形式带进校园。学校在聘请专家对这些音乐进行配音和写谱记录下来,并在此基础上进行节目的排练,为传承咸祥的民间音乐打下基础。

3)编写校本教材

宁波市鄞州区咸祥地处滨海,有丰富的海洋渔业资源。几百年来,先民在这片土地上生养繁息,形成了富有地方特色的海洋文化。学校在广泛搜集的基础上,编写了介绍咸祥海鲜特点的校本教材《咸祥海鲜文化》。教材不仅深受青少年学生们的欢迎,更是在咸祥“一本难求”,成为游客了解咸祥的刊物,极大了促进了咸祥海洋文化的推广。

在新的历史时期,近海水产养殖在咸祥蓬勃兴起,先后形成了蟹苗繁育、南美白对虾养殖等水产养殖业。目前咸祥有水产养殖繁育基地上万亩,有上千人从事水产养殖。2008年起,学校邀请了海洋渔业站的专家来校开设水产养殖技术培训,全镇有几百名养殖户参与了养殖技术的培训。通过技术培训,提高了广大养殖户的理论修养,传授了养殖技术;还与当地的水文、气候条件相结合,产生了适合当地的养殖新技术。学校在此基础上,在海洋渔业站专家的指导下,编写了《咸祥蟹苗繁育手册》、《沿海南美白对虾养殖》等校本教材,得到了咸祥镇广大养殖专业户的欢迎。

4)积极参与文化活动

宁波市鄞州区咸祥有举办庙会(也称“渔棉会”)的传统。咸祥庙会每年三次定期举办,其中八月半庙会是最热闹的。在新时期,虽不再每年举办,但传统依在。每一次渔棉会是咸祥当地,甚至是附近的瞻岐、塘溪等民众的重大节日。届时,以咸祥庙为核心,全镇各村的民众积极参与,彩船、抬阁、马灯、街舞、舞龙等民间艺术纷纷登场,各村的代表队各显神通,是咸祥镇的一次文化盛会。近年来,咸祥成校积极参与每一届渔棉会的表演队伍的培训,并进行精心的组织、摄影、报道、资料整理等工作,为推进当地文化建设尽自己的力量。

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(三)、积极传承非遗文化和民间特色文化

挖掘、整理非遗文化和民间文化,仅仅是促进文化的开始,传承和发展文化才是咸祥成校努力的目标。近年来,咸祥成校从当地经济和学校实际出发,采用多种形式传承地方特色文化,努力打造富有地方特色的成人文化教育品牌。

1)大力推进传承基地建设

竹刻作为宁波市鄞州区咸祥镇非遗项目的代表,在青少年学生中有普及和提高的价值和可能。早在2007年咸祥镇中学申报区级非遗传承基地时,咸祥成校就积极参与其中,专门派教师协助咸祥镇中学竹刻社团的开展和辅导。今年咸祥成校还准备在老年大学中开设竹刻课程,让有兴趣、有一定雕刻基础的老年学员参与竹刻技艺的学习。

木质渔船的技艺,近年来被铁质船所代替,工艺面临着失传,保护和传承渔船的技艺迫在眉睫,学校于2014年在校园内成立渔船制作技艺工作室,结合学校的培训班开设课程,整理技艺的整个流程,形成技艺的校本教材。

2)开展各类特色成人教育

宁波市鄞州区咸祥镇成人文化技术学校成立了民间音乐社。学校辟出专用教室,提供给民间音乐社平时的培训和练习活动,开设了老年民间器乐培训班,分为初级班、中级班、表演班。每天,热爱音乐的老人们在这里吹拉弹唱,相互学习,共同提高。既让老年人老有所乐,还极大地促进了咸祥民间音乐广泛传播。

嵩江越剧团是大嵩地区成立较早的民间业余戏曲演出团队。在历任团长的努力下,在全区各业余戏曲演出团队有名气。2014年,学校引进嵩江越剧团的骨干,提供活动场所给戏曲爱好者们排练、交流。

3)举办社区居民文化活动

学校结合居民学习需求,积极开展丰富多彩的社区居民文化活动,如咸祥镇文化艺术节、咸祥风采摄影展、嵩江书社书法作品展、嵩江越剧团演出等,还不定期举办村民广场舞领队培训。这些文化活动的举办,极大地丰富了当地群众文化生活。

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四、展望与思考

近年来,我们在学校内涵建设与特色创建中取得了一定成绩,但是今后要走的路还很长,尤其在“互联网+”的背景下,给成人学校的建设提出了新的挑战,也提供了更广更大的发展舞台。

在当前的社会形势下,随着全民教育水平的提高,尤其是各级各类职业技术教育的广泛普及,适龄劳动力的文化水平、技能训练水平得到了极大的提升。农村成人技术学校单纯地开展技术培训的需求,已经不那么重要了,这条路将会越来越窄,甚至失去其存在价值和意义。

但作为扎根于地方区域的成人学校,有着得天独厚的优势,那就是依托地方文化,以弘扬、传承文化办学目标,开展地方文化项目的推广和传承,做精做细各项非遗特色项目,努力打造富有地方特色的文化品牌,继续努力探索新时期农村成人教育的发展方向,为促进当地文化发展作出积极的贡献。学校在下阶段将着重推动各村的文化礼堂的文章,将社团进入文化礼堂,提高村民的文化意识与文化素养,为社会的稳定起到一定的作用。在这一点上,成人教育还大有可为。