创新项目助推乡村振兴渐进佳境

2019-10-15  

习总书记在党的十九大报告中提出了乡村振兴的伟大战略,为加快农业、农村发展指明了方向,也是我们成校工作的行动指南。如何深刻理解这一战略思想,如何在日常工作中立足我镇实际,创新工作方法,在产业发展上谋良策,在培训项目上善作为,为补齐山区村镇经济发展的短板贡献智慧和力量,如何借助先进理念、前沿技术、最佳模式促进农民增产增收增效,这些成了当前和今后一段时间成校工作的重要课题和努力方向。

为了更好地服务乡村振兴战略,我校所有工作主动对接和融入塘溪镇党委、政府的决策部署,在农业人才培养、农民脱贫致富、农村文化繁荣、农村经济提振、乡村社会治理等方面勇于探索,不断实践,卓有成效地开展工作,力求在工作方法、模式、项目、内容和能力上创新,逐渐形成了自己的特色,走出了一条具有塘溪特色的成教之路,并为塘溪的经济发展注入了强大动能,加快了塘溪镇乡村振兴步伐,产生了巨大的经济和社会效益。

我校在服务乡村振兴,助力经济发展方面的创新之举,主要体现在以下几个方面:

一、目标清晰方向明,扎实推进有动力

1. 整合资源规划先行 培训跟进助发展  

    根据镇党委政府的乡村振兴计划和发展规划,塘溪成校也成立了服务乡村振兴战略的工作领导小组,明确职责分工,推进相关工作。为此专门制定了乡村振兴教育培训和项目实施方案的十年规划:1-3年提升知名度:线上线下营销助推塘溪镇农村经济发展,成校的游学研销一体化基地初步形成,成为村民就近培训、提升技能、经济增收的主要阵地;4-6年助力实现全镇农村全面富裕,成为浙江省的旅游热点镇,打造乡村生活、美丽乡愁的体验胜地;7-10年推动规模发展、高质量发展,一村一品、种养业规模化、现代休闲农业、观光农业、乡村服务业等现代农业产业快速发展。我校围绕规划,致力服务于乡村振兴,开展针对性、专业化教育培训。在课程设计,教师聘请,基地建设、学员管理、经费筹措、项目跟进方面作了大量富有成效的工作。我们的各项工作严格对标乡村振兴战略,对标塘溪镇振兴计划,按照党委政府的要求推进实施。如我们根据山区村镇现况,设计实施了《游学研销一体化》项目,《整合塘溪特色资源   振兴乡村发展战略》项目,深受老百姓欢迎。

    挖潜提能、创新利用塘溪镇现有教育资源。(1)塘溪成校组建企业、合作社、村种养户、学校以及政府相关职能部门合作团队,实施推进乡村振兴战略。(2)我校与镇农合联协会合作建立塘溪电子商务平台,组织开展电商培训,农合联招收学员,合作社提供经费。(3)我校与宁波市鄞州区振侬电子商务有限公司和杭州沐拓网络科技有限公司合作建设塘溪特色资源销售网站小程序,推广塘溪特色资源,为种养专业户和广大小农户开拓销售渠道。(4)我们创新合作模式,让振侬电子商务投资,沐拓网络科技技术参股,成校提供塘溪特色产品资源信息,实现了产销两旺。(5)我校在各村文化礼堂建立培训教学点,方便村民就近培训,提升各项专业培训的满意度和美誉度。如在童夏家村文化礼堂设立文旅项目培训教学点,在观山村文化礼堂设立游学农业体验培训教学点。(6)我校开展的健朗畜禽游学研销项目与乡村扶贫结对,月嫂培训项目与妇联结对,电商培训与销售塘溪特色资源网站对接等。

2. 经费保障 共享共建 勇于创新显活力 

     乡村振兴的实现除了需要国家政策扶持和科学规划外,还需要人力、物力、财力的支持。在塘溪镇财政短缺的情况下,需要采取多种渠道来筹集发展资金,尤其需要通过与企业合作的方式,让企业资金进入乡村振兴教育经费的支出。(1)我校通过与软件公司合作的方式减少了聘请相关专家上课的经费支出。(2)镇政府以常住人口数为基数,配足人均5元的专项培训经费。(3)农办、企业职工服务中心、工会等部门的专项经费补充一部分进来。(4)成校与宁波市鄞州区振侬电子商务有限公司协议,企业全资建设网站,自负盈亏,成校把有关项目申报争取来的经费70%补贴给网站运营、企业经营成本和专业人员培训等各项支出。(5)振侬电子商务公司与杭州沐拓网络科技有限公司合作建立塘溪特色资源销售网站,沐拓网络公司以利润的20%作为股东投资,这样把投资经费和风险降到最低。我校正是通过开源节流的方式,筹集经费并合理使用经费,让每一分钱发挥最大效益,加快了乡村振兴、创新发展的步伐。

3. 加强领导 创新方法  特色培训效果好

    塘溪镇成立乡村振兴指挥部,党委一把手直接领导,各相关部门和成校校长为成员,办公室设在农办,各种专业化培训主要阵地在塘溪镇成校。指挥部具体工作分工落实,任务到部门,责任到负责人。成校具体负责乡村振兴的培训项目设计、政策宣讲、资源调研和项目申报实施。每年春季和年末召开乡村振兴教育服务会议,研究工作开展中出现的问题,寻求解决办法,由农办负责牵头,成校承办落实。

围绕乡村振兴的各项教育培训,科学制定计划,有序推进实施。根据规划和具体的项目实施对象,编制不同的培训课程,(1)在规划实施的初期阶段开设乡村振兴的政策宣讲、文件精神解读和塘溪经济基础数据分析及突破困局的方法,注重村民产业振兴方面的课程培训。先期着眼的培训对象是镇政府中层及以上干部、村干部、各村专业大户和企业负责人。(2)创新基地建设,赋予基地更多教育培训功能,让学员把从基地学到的理论知识和技术特长应用到更多村民脱贫致富的实践中去,聘请专家分类指导,突出实效。(3)根据镇情村情,开设种养业和乡村旅游服务业等实用性课程,开设农村网店课程,开设电商实践操作等特色课程,提升小农户生产生活技能,提升他们如何利用网售开辟营销途径和关注市场变化增加经济收入等多种需求的培训。乡村振兴战略实施过程中,成校的创新培训、特色培训作用更加显著。

二、完善软硬件条件  夯实成教工作基础

1. 建设现代化成校,提供一流设施设备

  镇政府投资1000余万建校舍,增加160万添置教育教学设备,实训室、工作室、机房、多功能电化教室等应有尽有。可容纳228人培训的多功能综合电化阶梯教室;有配备近50台电脑接入校园网的电脑室,手提和各教室电脑配备到位;投资近10万装备设备先进的乡村治理文化活动厅;12间成人培训教室(含食品科普站、烘焙、月嫂等技能实训室,省非遗竹编和企业家工作室、童均水导师室,健康养生训练室和国民体质监测站等);能开30人学员规模的专业培训教室,配有音响系统;成校有投影双向观看和宽屏手触屏电脑各一套的会议室,有储存近万册的宁波大学园区图书馆塘溪成校分馆,有能移动自如的档案室,拥有各类杂志20余种的雅静阅览室,培训咨询服务大厅、文印室、餐厅、警务室等一应俱全。塑胶篮球场、绿化带、高山仰止名人墙、一村一品展示墙,美丽乡村展示墙、花台,绿化小花园……环境优雅、赏心悦目,是一所具有生态文化、现代风格的成人学校,完全具备开展各项专业培训、主题培训、特色培训的设施设备和硬软件条件,是鄞州乃至宁波范围内办学条件最好的成人学校之一。

2. 强化基地培训功能,贴近需求方便村民

   根据不同基地,开展相应的培训项目,创新培训方式和内容。(1)成校在东山村建立游学研销一体化基地(主攻非遗竹编技能传承)。(2)在观山村健朗畜禽农场建立游学研销一体化基地(重在游学、营销、民宿方面)。(3)在沙村建红色旅游基地。由成校校长和基地负责人牵头组织开展技术(技能)培训交流,带着问题开展培训活动,每月1次(紧跟旅游业等服务业技能培训)。(4)根据乡村振兴工作推进的各种需要,创新培训项目,培养相应的专业和人员,如春季培训重在农民种植为主;旅游旺季培训以民宿、餐饮业为主;闲淡季节培训文娱类、生活类专题为主。学员积极性与满意度较高,知识、技能和文化娱乐三丰收。

3. 创新成教工作方式,提速乡村振兴步伐

    我校创新成教工作方式方法,培训场地选择、培训阵地建设有新招。(1)积极发挥各村文化礼堂参与乡村振兴培训教学点的功能,山区以中老年农民为主,发通知来成校培训带来时间浪费,加之公交班次少、安全隐患大等弊端,以村为单位开展培训最适合山区村民,而文化礼堂设备齐全,只要派老师下去就行,并且可以实地解决问题。(2)借助塘溪教育系统的课程开发(中学的竹编课程、小学的红脉课程)、特色课题基地共享(幼儿园的田耕基地),开设相关专题培训。(3)整合农办信息资源,如各村农业种植户分布及农产品的种植时间、户数、产量等资源共享,利用农贸市场农副产品销售情况,及时掌握上市季节和产量。(4)组织建立企业家群、农副产品户群,种养专业户群,开发《传奇塘溪》特色资源销售网店小程序。利用各种教育资源,做好各项实用培训、特色培训。通过不断创新成教工作方式和内容,为农村经济快速发展提供更多帮助和动能。

三、创新拓展师资渠道  做好各项专业培训

1.多渠道解决培训师资短缺难题

    为适应不同类别、不同层次的培训,需要与之相适应的教师队伍。成校有一支知识技能过硬的专业团队,为乡村振兴教育提供了有力保障。校长是高级教师,动物饲养与生命科学专业,擅长养殖业务和项目策划;有20余年机械专业实践经验的黄老师;汉语专业资深的谢老师;数学专业擅长教学的华老师;园艺设计毕业的冉老师;都是本科毕业,年龄结构合理,都是年富力强的精英。专职教师都能一人多岗,有兼任成校农业、企业培训和联村技术指导的,有新农民职业培训和乡村振兴理论辅导的,有宣传乡村振兴报道兼电子商务信息收集推送的各类师资人才。

    成校还聘请了20余位校外兼职教师和相关产业专家来我镇执教,助推产业发展。我校邀请了东钱湖旅游学校史锴主任、工程学院杨健电商教授、宁波理工学院电商专业的卢莎莎大学生三位为电商培训老师;聘请养鸡专业户朱红菊、养鸭及咸鸭蛋腌制专家张元平两位为畜禽养殖及加工老师;聘请成功月嫂培训学校尤海娅校长、外事学校俞赛珠教授两位为育婴辅导老师;章丹艳为化妆老师、俞奇琼为健康养身培训老师;朱春莲和蒋龙满为书法教师;谢寅和张安芝为烘焙培训老师、马伟红为旅游摄影老师……我校由于创新了师资拓展渠道,各种专业技能培训就有了源头活水,优势更加明显。

    成校创新建立师资培训导师制,把培养出来的优秀学员派到村庄、社区、田间或合作社锻炼,使他们脱颖而出,直接指导村民。如徐根维是成校育婴班培养出来的优秀学员,她现在是育婴班得力的兼职老师,她是土生土长的塘溪人,乡情熟悉,很受学员欢迎。历届双证制考出的学员近400人,他们已经成为乡村振兴的主力军,在果树种植、畜禽养殖、旅游民宿等项目中起到引领示范作用,有些后起之秀快速发展,做大做强了自己的企业,成为塘溪镇乡村振兴培训经费的赞助商,他们不仅带领了技术,还带来了经费。

2. 零距离解决村民培训现实需求

    为了把培训工作做得更细更深入,成校老师深入培训第一线,分块进入各村,针对项目主题,走企业进田头,了解村民和企业所需,根据需求创设培训班。参与企业调研三十余家,如宁波东洲五金冲件有限公司、鄞州振华冲件有限公司、宁波塑金科技集团等企业文化建设方案;下田头解决问题近百户,如邹溪村种茭白、花生和华山村种芋艿专业户的销售问题,梅溪水库蓝莓种植技术问题。对调研中发现的情况和问题进行总结反馈,并撰写调研报告数篇。如《塘溪小农户经济调研报告》和《塘溪家庭作坊调研报告》等,在调研论证的基础上,开展需求式专题培训和订单式培训。

3. 创新模式方案突出培训效果

    通过实地指导、专业培训咨询、项目建设进度跟进、产品质量提升等形式进行产业培训问题座谈会诊,对村民提出的问题进行分类,创新解决方案,采取个性问题分散解答,共性问题集中解答相结合的方式,对原来设计出现的欠缺进行弥补和修正,使培训项目效果更加显著。(1)健朗畜禽农场在打造游学基地过程中遇到种植品种受季节性影响,在传授科普知识方面要不断变化,根据不同季节设计不同的版面;学生体验区的安全设施建设要根据不同学龄段的要求充分论证考虑,做到有备无患。(2)红达生态鸭养殖场因搬迁而更选基地,咸鸭蛋制作缺原材料等问题,都能通过创新方案及时解决。(3)“五村连一线”的乡村文明综合体示范线建设,各村遇到主题定位选择上的问题,成校配合政府采用专家理论指导和修改建议,根据各村所在位置、主要优势、主打项目、各自特色,找到最佳解决方案。有些游学方案,根据活动主题不同和变化,不断调整创新,每年达2-3次以上,以适应新的需求。

    经过三年的实践创新,我们在服务乡村振兴中取得了可喜的成绩。(1)“游学研销一体化”项目基地开始接待客人;“3+N”模式已经结出丰硕成果,惠及全镇山民。(2)旗袍走秀班家喻户晓,丰富了中老年人的精神文化生活。(3)烘焙班进入日常家庭,提升了生活质量。(4)民间传统《二胡》校本课程获全国农村成人(社区)教育优秀传统文化特色课程二等奖。(5)我校成功成为农村教育委员会第六届理事会会员。

四、注重内涵发展 加快乡村振兴进程

1. 成校工作在新、精、细上发力增效

    塘溪乡村振兴对象主要是小农户和与乡村旅游相关的专业户。已经做大做强的企业和上规模的专业户,他们达到富裕程度,他们经营有道、人才不缺、销路不愁、效益很好,不是我们的工作重点。但是我们对小农户和规模尚小的专业户进行项目培训及基地建设,显得特别重要。对他们开展技术和销售技能专项培训指导,我们建设的相关培训基地达3个以上,学员参与率占本项目应参与人数的85%以上,这就是我们精准发力的主要范围。

    项目重点是产业经济类和乡村治理类为主。(1)山区种植面积小而分散,不利规模化,但农副产品有机生态、无污染是山区的特色优势,因而在提高经济附加值上可以大作文章、很下功夫。每月至少1次组织开展主题式活动,如适应山区种植的新品种研究推广,种植养殖技术培训指导,施肥护理按科学方法注重产品品质提升。(2)成校就如何增加小农户经济收入途径,在各自然村设置收购点进行可行性研讨活动,如何根据网店的下单数量和专卖店的销售量进行限购收割,保证新鲜度和价格优势开展研讨活动,寻找解决或突破的良策。(3)在“五村连一线”的乡村文明综合体示范线的施村、沙村、童村、上周村和童夏家村的旅游导游解说员、民宿户主和游学研销基地的建设进行相关培训和帮扶等。(4)在生态环境与社会治理类中,如在景区旅游创建、美丽乡村建设和乡村治理方面,充分利用镇政府打造的具有塘溪特色文化的省级风情旅游小镇,根据“和谐秀美塘溪·乡村旅游胜地”创建目标,引导村民提升文明素养和法制意识,加强洁美村庄建设,开展各种积极向上的文娱活动,培养他们爱党爱国爱家乡、感恩祖国建功新时代的情怀。(5)通过专业化培训,指导村民开展相关产业布局,突出特色和品位,打造亮点和靓点,减少同质化竞争,增加经济效益。总之,我们的工作越细致、越深入,老百姓收获更大,效益更佳,服务乡村振兴的贡献率也就越高。

    加强在“游学研销一体化”项目的实践基础上进行理论创新和提升,在“新”字上求特色、见效果。对上周村的蝶谷主题旅游景点建设项目巧妙挖掘,与中小学的名人教育、红色文化教育课程衔接,培训教育课程已出成效。非遗竹编课程与中心二小合作也有可喜收获,有小学课本、初中课本和成人课本三套问世。乡村旅游教材也已定稿。与中国农村教育委员会合作开展城乡大课堂网络平台开发学习,塘溪成校公众号、山水塘溪公众号推送乡村振兴主题学习文章,百姓阅读量甚高。《传奇塘溪》微信小程序已经开张出售塘溪特色资源,产生很好效益。微课《纯手工竹编之瓷胎竹编罐》获第三届NERC杯全国社区教育微课优秀奖、省三等奖”、区二等奖;《诱惑+魅力=化妆》微课已结稿。只有不断推陈出新,才能彰显生命力。

2. 补齐经济短板  增强发展后劲

    经过3年的实践,小农户的经济收入逐步提高,微商销售已达近十万产值,克服了自己每天收割后再去农贸菜场出售的艰辛。有些农户因怕没面子卖,所以把产品托付给微商店直接收购,在家等电话和查银行卡打进钱的提示声就可以了。小农们享受政府的惠民政策很满意,电话通知收割,上门收购付款,一条龙服务,简便省力,真正打通产业链的最后一公里,产品销售直接延伸到家门口。

    文化礼堂的多样化功能也发挥出来:老年大学的课程开进文化礼堂,农机培训、歌舞演出活动近在身边。村民由自管自家门到义务管全村,为美丽乡村当义工,物业外包已经消失了。做善事、邻里乡亲如姐妹,幸福的生活写在脸上,绽放在笑容里。

 3.抓特色创品牌  共建秀美塘溪

    抓小农户经济振兴,重在突出特色,创新品牌,注重内涵发展。全域旅游开发给塘溪带来了社会知名度,给村民带来巨大发展机遇,带来了创收增收的渠道。“五村连一线”乡村文明综合体示范线已有较好的经济效应。成校在五村一线上布局宣传和教育培训基地,适时推进相关主题培训。如在雁村农业旅游开发公司合作建“游学研销一体化”基地;在沙村建乡村治理红色基地;在上周村建乡村治理科普基地;在施村建乡村治理美丽庭院基地;在镇幼儿园建田园农耕文化和竹文化体验基地;在中心小学建有名人文化和蝶类科普体验基地;在中心二小建有竹艺传承基地;中学非遗竹编传承和名人文化继承等特色明显。镇域内教育资源得到有效利用,对乡村振兴起到了促进和推动作用。经济富裕、文化繁荣、乡村振兴新塘溪,令世人印象深刻。

“一村一品”建设和相关培训,促进了塘溪传统特色文化的繁荣和发展。塘头村的越剧团、“三八塘头天下市”,上城村的舞龙队,邹溪村和华山村的“塘溪三宝”,雁村的“宁波香格里拉”,沙村的腰鼓队……村村有项目有特色有看点,引领村民生活新时尚。

五、宣传报道创新举措,提升成教工作影响力

塘溪成校在服务乡村振兴,共建美好家园的过程中,开展了富有成效的工作,在农业人才培养、农民脱贫致富、农村文化繁荣、农村经济提振、乡村社会治理等方面主动作为,善作善成,积累了丰富的实践经验,在工作方法、模式、项目、内容和能力上创新,逐渐形成了自己的特色,走出了一条具有塘溪地方特色的成教之路,并为塘溪的经济发展注入了强大动能。我校鼓励教师把好的项目、好的模式、好的经验,好的做法,总结提炼出来,进行广泛的宣传报道,起到推广复制和示范引领作用。积极发掘老师们探索研究、总结撰写的能力。学校出台了《塘溪镇成人文化技术学校科研奖励办法》,全校进行分工,黄武忠负责培训类、华远军负责社区教育类、谢嫣芬负责老年大学、冉艾负责各项主题活动、柯国柱负责乡村振兴类总结、宣传、报道。还鼓励塘溪村民、老年大学学员、兼职老师、志愿者撰写塘溪成校服务乡村振兴的典型事例和经典做法。同时积极挖掘有较强写作能力的退休人员,充分利用他们的才干,像原塘溪中学校长兼语文老师马宏良老人、原四明中学童中人校长及其他语文老师资源,广泛报道塘溪乡村振兴过程中的新事物、新现象、新气象、新成就。借助现代通信技术和传媒力量,高效利用微信(群)公众号、平面媒体、网络媒体、国内各种有影响力的刊物等多种途径宣传报道。《诚邀专家指导,推进课题进展》等11篇在全国农村成人教育网等网站报道。《互动交流,共同进步,迈向更高的台阶》等83篇报道在《宁波成教信息》杂志、宁波成教信息网站刊登,在区教育局、区教育群等新媒体上推送报道70篇,学校微信公众号推送文章75篇左右。   

塘溪成校近年来在服务乡村振兴战略,共建和谐秀美的征程上勇于创新,不断实践探索,办学成效显著,被教育部社区教育研究培训中心和中国成人教育协会农村成人教育专业委员会评为第五批全国学习型部门(成校);课题《全国农村职业教育与继续教育数字化学习资源共建共享研究与应用》被教育部职业技术教育中心研究所立项课题实验基地;柯国柱撰写的论文《整合塘溪特色资源 振兴乡村发展战略》被国家刊物《中国农村教育》发表;塘溪成校被浙江省教育厅评为现代化成校;被宁波市教育局授于特色成校;宁波电视台二套《宁波风采》栏目专题播放介绍;创建的健朗畜禽农场基地被评为宁波市乡村振兴先进单位等。

当然,我们深知成绩代表过去,未来更需努力。塘溪镇乡村振兴战略实施目前正迈入关键时期,我们成教工作者只有发扬只争朝夕、迎难而上的精神,持续用力,久久为功,才能乘势而上,赢得乡村振兴的全面胜利,谱写塘溪社会繁荣、经济发展、民生幸福,各项事业健康发展的崭新篇章。愿通过我们的创新引领,不断实践探索,不懈努力奋斗,与全镇人民一道奋发有为、砥砺前行,共创塘溪镇乡村振兴的美好明天。