塘溪镇面积94.6平方公里，耕地16000亩，山林71700亩,下辖17个行政村。60岁以上常住户籍老年人口7580人，外来老年人口319人，共计7899人。距宁波市30公里, S215省道和杭甬高速复线由北向东穿境而过，是一个较为偏远的山区。

    经济条件好而且有文化的老人，什么都不愁，每天享受物质的富裕同时需要精神的充电。大部分老人要带小孩、煮饭、打扫卫生，从事娱乐生活屈指可数；还有打牌、搓麻将等消遣时光，文化生活的匮乏造成缺乏交流，孤单寂寞；老年女性以家庭为重心，生活圈子相对较小，接触的新事务也少，但对传统的戏曲等文化很感兴趣；文化水平低，法制意识淡薄，自我学习的能动性和能力较差；有些老年人一生没出过一次大山，对外面的世界反应迟钝，他们有些一头钻进大山从不问外面的世界，形成了自我为中心，性格内向，一天没说几句话，性格保守不与邻居联络；有些老人认为自己操劳一生，本该含饴弄孙，趣遣时日，损害自己利益时发牢骚，吵闹政府，成“钉子户”或上访重点对象，妨害公务，寻衅滋事，扰乱公共秩序；山区的宗教观念较深，亲属关系错综复杂，往往“一家有难，八方相助”；社会疏忽山区老年人的教育，把老年人推向正常社会化的“角落”，与之相伴的则是文化生活出现“真空”，导致文化生活导向模糊，与社会的文化冲突加剧。

    在新形势下，整合山区社区教育和老年教育资源，把山区老人吸引到学习娱乐的健康生活方式中来，让老年人精神有寄托，陋习渐修正，发挥余热服务社会，振乡风、树模范、促邻里和谐，为建设乡村谋划造福后代。

一、城乡同等待遇   免费分享红利   

    1.政策护驾  经费保障

    1）山区老年大学的开办离不开政府的扶持和当地企业的善举。区政府出台了《鄞州区镇（街道）老年大学管理规定》，塘溪镇政府也出台了《宁波市鄞州区塘溪镇人民政府关于成立塘溪镇社区老年大学工作领导小组的通知》等政策文件，为老年大学护驾。

    2）多渠道多形式的经费支撑为学校运作撑腰。区级文件明确每班补助2万（其中区级1万、镇级1万），按老年人常住人口2元/人的标准下拨，纳入财政预算；区委老干部局每年资助5万，鄞州炬益照明电器配件厂、鄞州区振华冲件厂等企业各界捐款每年1万，施亚敏、童逢春和施委逸等个人实物捐资，学校为他们颁发善赠证书，以表感谢。节目编排、活动组织、道具、服装和化妆等学员出资，演出灯光、场地、车辆接送以企业赞助为主，政府为辅。

    2.设施现代  环境优雅

      1）齐全的功能室和日常教室为开设多专业提供场所。装修近10万的排练实训室天天有课程、晚晚都爆满，配置健身器材的养身康乐室是老年人健身切磋技艺的好去处，能开30人规模配有音响系统、投影双向观看和宽屏手触屏电脑各一套的研讨会议室，省非遗竹编实训室、老年大学书画教室，40台电商实训室，能坐228人的多媒体功能厅，二胡、烘焙及月嫂专业教室……

    2）优雅的校园环境甚比城市。学校占地面积7215平米，建筑面积3735.4平米。卫生间设施如进星级酒店：洗手盆上放置洗手液、手巾纸、毛巾架、绿色花盆、安装磨有成校LOGO的镜子，垃圾篓，座便处安放解手纸；解决老年人蹬式座便器的不便，学校在一楼将几个蹲式厕位改为坐式厕位，方便他们解手。北楼梯及走廊增设防雨水的铝合金窗，各层走廊增钻下水孔，防老人走路滑倒。充分利用学校的围墙文化，熏染每位镇民：“高山景行”的塘溪名人文化墙，人文名镇、风情小镇的美丽乡村旅游文化，廉政警示的党建文化，“一村一品”的社区教育文化和反应镇貌的旅游文化；一楼走廊展示老年大学教学、交流、活动和成果，二楼走廊展示老年书画特色文化，三楼走廊展示老年大学竹编非遗文化，四楼走廊展示社区教育文化；表演室里陈列着各荣誉旌旗。专业园林公司修护花木、专业租花单位布置校园环境、每位教职员工义务承包一块绿化保洁区，塑胶篮球场、绿化带、小花园……四季如画的校园环境感化了进校的每位学员，净化了崇仰文明的心灵，走进成校就心情舒畅。干净、美丽的校园让人难以忘怀，许多习惯随之改变，不吐痰、不扔纸屑、有序停车，坏习惯已留在记忆中。

 3.资源共享  门口乐学

    1）发挥各村的文化礼堂和老年活动中心功能，把班级办到家门口，适应山区村落分布散的现状。文化礼堂功能多样、设施齐全，传统文化深厚，也是村民乐去的场所。成校在每个社区（行政村）建教学点，克服那些来成校学习不便的老年人，让他们在自家门口学习自己喜欢的班级。在邹溪村和东山村设立老年大学村级学校，派成校老师下村做好活动、培训等联系工作，每位老师联络3-4个行政村，形成镇、村二级格局。

    2)整合学校和企业资源，建造无围墙大学。与塘溪中学、小学和幼儿园合作开放资源为老年人学习便利，利用接送孩子多余时间可进教师图书馆、阅览室阅读，进活动室、体育场锻炼。我校做到来者不拒，来者都能留住，竭力做好学员的后勤服务工作。学校有杂志《宁波人传统育儿习俗》、《健康生活24小时》、《智能手机与老年生活》、《老年人生活指南》、《书香》（一路伴我行，宁波老年教育优秀征文集）等20余种，报纸《宁波老年报》、《中国教师报》、《浙江教育报》、和《光明日报》（一份赠给98岁童中人老师阅读，还有鄞州日报）等10余种，有储存近6000册的宁波大学园区图书馆塘溪成校分馆都为老年人免费开放学习，免费提供学习用品（如书画班的笔、墨、纸及教材），免费使用健身设备和活动室且开放到晚上9点，直饮水也开到晚上9点。在企业职工活动室、运动设施等向附近老年人开放，有技术特长的老年人也为企业出谋划策，回馈企业。

二、正规办学管理   内涵丰富多彩

    1.以需求为导向  满足不同习好

      1）以人为本，为适应老年人不同层次的精神需求，摸清老年人需求确定培训方向。通过召开妇女主任会议、张贴招生海报、微信公众号推送、派老师下村调研等途径了解老年人需求。对想提升自己素养和气质渴望学旗袍的就开走秀班，准外婆准奶奶们急需学月嫂知识护理产妇、养育小孩、煮饭、打扫卫生的就开月嫂培训班、烘焙培训班，时代的快速发展与老年人思想观念的转变产生巨大矛盾，让人发出“科技越发达，做人越疙瘩”的感叹，为此学校开设电脑班、智能手机班，看电视、搓麻将或无聊发呆而喜欢乐器的就开设二胡班、笛子班……把老年人吸引到学习娱乐中来，让乡村和谐文明，达到“赌博没吸引力，吵架没闲工夫”的健康生活方式。

     2）满足百姓需求，开设数十种专业课程。老年人共同特征是记忆力、视力、听力等相对较差，在接受新事物上重经验、实用而轻理性、又具有“短时性”，不适宜于高深持久的理论教育，学校设计了“寓教于乐”课程。常规班开设了走秀班（初、中级）、老年书画班、民间舞蹈班（聘外事学校专业教师）、越剧教唱班、健身养生班、二胡初级班（邀请本地企业家施明珠老师任教）和中级班（是鄞州老年大学帮扶班，派丁长寿老师任教）、拉丁舞、太极拳班、气功班等。短期班有老年智能手机班、传统曲艺、国际象棋、健身操、乒乓球、化妆、主持人等，还有新闻故事班、竹艺交流班、竹器制作班、咸笋腌制技巧交流班、家用电器实用培训班等。不少学员还想学烹饪、面食等烹饪技艺，要求成校下期继续开设他们喜欢的培训项目。学校每年参加培训人数超1000人，人次超3000。

2. 规范教学环节  注重社团科研

     1）抓好教学环节，提高办学质量。每年春秋季制定学期计划、拟招生简章、学员报名注册和学分银行输入、聘请授课教师、确定使用教材和大纲。制定班级公约，对上课迟到、早退、请假、纪律和着装等进行规定，上课前对学员纪律教育、外出演出安全教育，每学期结束进行总结交流，学员要谈收获与疑惑，班长要总结学期工作，民主评议教师。学校建立教师资源库，为老年大学发展储备人才资源。教师要对照教材和大纲认真备课、上课对学员点名、提前告知下节上课内容，让学员课前预习，有问题要解惑，课后要布置作业，写好教学反思，注重理论与实践的结合。

    2）重视教材、大纲研究，完善课程体系。根据乡情完善课程设置、征订教材，书写教案，丰富教学内容，编制大纲。学校聘请本地有特长的教员设计方案编制课程，前溪头村退休体育老师杜本龙担任老年健身培训教师，他工作积极主动，研发的“手掌九节按摩操”、“十二节三十六拍拍手操”和“健身五禽戏”等健身操，极具实用价值和推广意义，在周边地区产生广泛影响。学校已编乡土课程教材《竹编》、《二胡》、《新自助旅游》、《中式菜肴烹饪》、《和你一起学书法》、《红色娘子军》（甬剧）和《塘溪快板》等。

     3）发挥社团优势，丰富群众文化生活。塘溪老年大学各个班级学员不仅学习刻苦，每个班级都积极努力争取上台演出的机会，增强了他们的学习能力，使他们能够更好地融入社会，体现自身价值，服务社会，奉献余热，助推新农村建设 ，增强了塘溪社会和谐的凝聚力和幸福感。有兴趣特长的学员可进入老年大学社团，社团有一套完整的制度保障，现有旗袍走秀社团、天天志愿者、夕阳红文艺社团、太极拳社团、二胡社团、老年大学爱心服务队、堇山书画院服务社团、各专业课外社团等组织。老年大学各社团都有微信群，有老年大学校旗，老年大学志愿者服装等标志性文化。旗袍走秀社团在各村设分社团，把各村的爱好旗袍村民整合起来，小节目各村旗袍爱好者自己参与编排节目，社团派老师下村指导，大节目各村旗袍爱好者集中训练，大社团编排。社团经常被咸祥、瞻岐、横溪、五乡和鄞州“艺起来”等邀请演出，在“三清单一流程”、小城镇环境综合整治、扫恶除黑、 “三改一拆”、“五水共治”等宣教时赴各村文化礼堂巡演，编排通俗易懂的节目进行宣传，娱乐与教育双收获，重阳节赴敬老院、迎春、庆元旦进村庄、邹溪庙稻花会、三八塘头市等传统节庆义务演出，参加历届塘溪镇名人旅游文化节、参加环堇山湖促乡村旅游表演和赴东钱湖环湖表演等，取得了很好的社会效益。

3.凸现山区特色  开发特色课程

    塘溪，一个兴起于唐宋，成型于明清的千年古镇，历史悠远流长。从这片土地上走出了著名生物学家童第周、书法泰斗沙孟海、著名昆虫学家周尧、“中国的凡高”油画家沙耆等50多位享誉国内外的名人志士。被誉为“千年古镇、人文塘溪、山水塘溪和浙江省旅游风情小镇”，红色文化、名人文化、旅游文化、群众娱乐文化、地域传统文化丰富，名人辈出。雁村的“宁波的香格里拉”和“最美风车公路”之称号的白岩山。

    成校抓住地域特色优势深度开发非遗竹编和书画特色，是宁波市特色成人学校。2008年鄞州区把竹编列入非遗传承保护项目，2012年被浙江省列入非遗,我镇叶良康老人成为非遗传承人,成校利用这资源开发编写《竹编工艺》校本教材，学校设竹编制作体验室,为老年人体验交流提高方便，也成为竹器生产者培训、交流和销售提供场所。设立三个传承基地，以塘溪成校为中心，向周围辐射；在塘溪中心二小、塘溪中学和东山村设基地，镇第二中心小学已成为宁波市竹编非遗传承基地学校，同时也为乡村振兴作出了重大贡献。

    挖掘沙孟海、沙耆的书法绘画名人效应，通过撰编《嵩江书画揽胜》为契机，凭借全塘溪百姓之力，进行地毯式普查书画篆刻名家，与镇工会、堇山书画院和沙村联合举办庆祖国70周年书画摄影比赛等，把老百姓对书法绘画的热爱普及到每户家庭，同时也挖掘出一批后起新秀。学校编写了《和你一起学书法》、《沙刚油画作品集》等校本课程，长期开设老年书法班、摄影班，由于山区村民白天劳作，只能利用晚上上课，邀请书画名家来上课指导，实惠于山区老年人。

三、健全网络体系   建设美丽乡村

    1. 建立网络组织结构  建设老年教育团队  

     1）健全的组织机构促进老年教育的正常运作。学校制定了《鄞州区塘溪镇老年大学组织机构》，根据塘溪镇老年大学章程和区域特点,实行理事会领导下的校长负责制。镇长任理事长，镇商会秘书长和企业老总代表任副理事长，理事包括镇党委宣统委员、文卫镇长、工会主席、社会事务办主任、教辅室主任和退协会长，校长由成校校长兼，下设名誉校长、副校长、办公室主任、校办负责人、教务办、后勤安保办和财务对外联络办等部门，班级有班委、班长、班长助理、教师和班主任等组织。网络结构清晰，分工明确。

     2）加强教师队伍建设  扩大社团宣传广度

 老年大学因专业散而广，队伍参差不齐，管理复杂。我校除专职教师和志愿者外还聘请了20余位兼职教师，学校为他们颁发聘请证书，给予培训深造机会。他们多为塘溪本地人，他们在专业技能上都有丰富的实践经验，且有奉献精神，在与学员相处和教学过程中具有一定的优势，语言和沟通不存在分歧，且了解学员的心里需求，在授课时间上也更为灵活，深受学员喜欢。重视对他们的日常管理，每月组织一次教师交流研讨会议，对撰写教材、上课理论进行指导。采取导师制培训，利用有专长的企业家、乡民、本镇教育系统的老师和市区专家来培训老年人，推荐优秀学员深造。培养的骨干学员派到村里担当课程教学任务。人多点子多，每月一次的例会中发挥众人智慧，活动方案先由班长提出设想，再召开小组会议讨论确定主题，每年节目都要创新，节目设计每半年换一次。如旗袍走秀班想打造成塘溪旅游文化展示项目和省市区精品项目，提出外请旗袍高级教师来设计，拍摄一年四季反映塘溪风情的宣传片和参加塘溪文化旅游节等，积极推荐市学习共同体项目评选。

2. 适应现代科技发展  完善制度激励学习

    1）搭建线上学习平台，建设线下设施，促进双线互动学习。与农专委城乡大课堂合作资源共享，成为会员单位；与鄞州开放大学合作进行数字化学习平台资源共享；充分利用普及化的新媒体塘溪成校微信公众号和山水塘溪公众号平台，把老年人喜欢阅读的文章推送上去，参与率高，效果佳；建立学分银行管理制度，促进老年人学习积极性。平时鼓励老年人来学校写字，练琴，每月25日退休教师来成校集中辅导、交流，成校向老年人全天候开放图书馆、阅览室和各功能室。

    2）完善的制度是办好老年大学正常运作的基石。老年大学出台了《突发事件应急预案和预防措施》、《安全责任书》、70岁以上学员家属要订《知情同意书》、《机动车和非机动车辆管理规定》、《公物管理制度》，有评优秀学员、老师和班长的奖励制度，每学期召开开学典礼和期末表彰会，颁发毕(结)业证书、荣誉证书。

3. 办学成果丰硕  乡村治理秀美

    1）老年大学越来越受到全社会的广泛重视，很多有识之士热心支持老年工作，尽自己之力给予山区老人更多的人文关怀。节日慰问、老年保健操培训、老年高血压、糖尿病、白内障等防治宣讲检测等。老年大学旗袍社团创作的《茉莉花歌伴舞旗袍秀》参加浙江电信举办的首届广场舞大赛，顺利进入复赛；东钱湖走秀《莫道桑榆晚，为霞尚满天》和堇山湖走秀《爱国梦、旗袍情》播放次数越万。童国年老师撰写的《甬上银韵，书香人生》和叶如康老师撰写的《最是书香惹人醉》分别获宁波市教育局举办的老年教育征文中荣获“三等奖”和优秀奖。太极拳班在“云龙杯”2018鄞州区健身气功站点联赛中获健身气功.导引养生功十二法一等奖和健身气功.八段锦项目二等奖、2018年鄞州区中老年人“木兰拳、健身秧歌”交流展示活动中荣获二等奖。徐丽英名誉校长被评为区优秀志愿者，同时被提名为浙江省优秀志愿者候选人；老年大学教务主任冉艾老师被评为区“百姓学习之星”。社会治理明显进步，镇民乱停车的少了，乱扔垃圾现象少了，人更加文明礼貌，邻里和谐互助。镇政府各职能部门陆续在成校专设站馆室：食品卫生部门设食品安全科普站，政法办设普宪教育基地，镇党委设党员轮训基地，妇联设妇女儿童活动指导中心，鄞州区文化馆设塘溪分馆，鄞州区体育局设国民体质监测站（点），还有镇社区教育指导中心、镇委党校、镇工人文化宫、镇退教协会等机构驻进成校。

    2）学校在老年大学的光环下也取得了丰硕的荣誉。中国成人教育协会农村成人教育专业委员会组织的全国农村成人（社区）教育优秀传统文化特色课程比赛中，我校老年大学课程《二胡》获二等奖，被教育部社区教育研究培训中心和中国成人教育协会农村成人教育专业委员会评为第五批全国学习型部门(成校) ，微课《纯手工竹编之瓷胎竹编罐》获第三届NERC杯全国社区教育微课优秀奖、省“三等奖”和区二等奖，塘溪镇邹溪村被评为全国学习型优秀社居（社区）。被浙江省教育厅评为现代化成校，编写出版的《竹艺巧编》一书获得省一等奖。被宁波市教育局授于特色成校，宁波电视台二套《宁波风采》栏专题播放介绍，《竹编非遗班级化实验》项目获宁波市三等奖。