为迎接第23个世界读书日的到来，传播“让读书成为习惯”的主题，4月20日，由大闸社区举办的世界读书日公益讲座在社区会议室开讲。活动开始前，上课教师向孩子们讲述读书日的由来和宗旨，引导他们了解阅读的重要性，激发他们读书的兴趣。此次讲座共设置了5个篇章，分别为开篇、世界读书日的由来、书籍的发展史、读书和名人读书。中国的五千年文化奠定了我国书香大国的坚实基础，读书让中国的古老文化得到流传。我们应当大力提

为迎接第23个世界读书日的到来，传播“让读书成为习惯”的主题，4月20日，由大闸社区举办的世界读书日公益讲座在社区会议室开讲。活动开始前，上课教师向孩子们讲述读书日的由来和宗旨，引导他们了解阅读的重要性，激

为丰富基层党员的精神文化生活，激扬爱国情操，4月11日下午2时半，大闸社区党委于时代雷亚电影院内组织了集体会“我的电影党课”，观看学习纪录片《厉害了，我的国！》该片是以习近平新时代中国特色社会主义思想为内在

以党建增强为指导，用楼道心支部的形势深入小区楼道，贯彻民生无小事，用党旗+小板凳这种最简单朴素的方式，采用4+N模式(党委，居监委，小蜜蜂志愿者协会，业委会，加每次议题的参与方)开展居民说事，共商共议，解决居民关心的身边事。第

为推动社区垃圾分类进程，充分发挥志愿者在社区建设和发展中的先锋模范作用，4月18日，4月19日小蜜蜂志愿者协会分别在大闸小区老年活动室、社区会议室开展了“正确分类 美丽家园”的垃圾分类培训会和垃圾分类示

书香四月，阅读人生。为了传播趣读书，乐读书，善读书的读书方式，2018年4月20日下午，大闸社区开展了压花书签制作活动。活动共计完成了50块书签的制作。活动开始前，社工先向大家介绍读书月的意义，书签的作用及用途，分发材料，讲解

巧手点亮生活。4月29日，广庆社区携手纽约国际儿童俱乐部为社区的小朋友献上了一堂生动有趣的亲子巧手自制小饼干课。课程采用双语形式，聘请了俄罗斯籍外教老师，为大家讲课。课程虽然简短，但在上课过程中，小朋友们体验了和外教老师用英语交流，并学习自己动手制作饼干，同时培养了亲子关系，也学习了和同龄小朋友分享与合作。巧手点亮生活系列活动，是广庆社区今年春季的主打系列活动，有巧手做灯笼、做饼干、做钥匙扣、做香

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随着人们生活条件的不断改善，随之而来的确是糖尿病的频发，在中国每四个成年人中就有一个高血糖，我国是世界上患糖尿病人数最多的国家。4月27日，汉塘村邀请龙赛医院吴国富医生来我村开展主题为“认识糖尿病和平衡膳食

经过前期筹备，4月27日下午，宁波杭州湾新区（庵东镇）社区老年大学与庵东镇中心卫生院联合推出了老年养生保健班。培训开始前举行了简短的开班式，庵东镇中心卫生院罗尉丽副院长出席开班仪式并致词。开班仪式后，首堂课由罗尉丽

各设区市社区大学（城市大学、社区教育指导中心）：为推动优秀社区文化融入社区教育工作实践，根据《浙江省社区教育指导中心关于印发2018年工作要点的通知》（浙社教〔

中成协社教联盟【2018】1号全国各级社区教育单位：《教育部等九部门关于进一步推进社区教育发展的意见》要求“推进社区教育信息化，鼓励引导社区组织、社区居民和社会

浙成职协〔2018〕 1号各会员单位：为深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，大力引导职业学校与成人学校加强教科研工作，注重实践探索

浙江省社区教育指导中心关于印发2018年工作要点的通知（印刷版）.pdf

各县（市、区）老年电视大学教学点：       由省老年开放大学组织举办“心有力量 歌声响亮”益安宁丸杯第二届合唱大赛（浙江赛区）可以开始报名了。请大家踊跃参加

各区县（市）教育局，大榭开发区社会发展保障局，东钱湖旅游度假区社会事务管理局，宁波国家高新区教育文体局，宁波杭州湾新区教育文体局，各有关学校（单位）：为深入学习

甬教终民〔2018〕45号  关于做好2018年度宁波市终身教育提升工程相关建设项目申报工作的通知 各区县（市）教育局，大榭开发区社会发展保障局，东钱湖旅游度假

甬教科[2018]6号关于公布2017年度宁波市社区教育实验项目成果奖获奖名单的通知.pdf

根据宁波市教育局、宁波市财政局《关于在“十三五”期间实施终身教育提升工程的意见》(甬教计〔2016〕48号)和《宁波市社区教育实验项目管理办法(修订稿)》的规定

为进一步提升我省社区教育师资队伍水平，选拔一批社区教育优秀教师，根据《浙江省社区教育指导中心关于印发2018年工作要点的通知》(浙社教〔2018〕3号)的工作要

浙社教办〔2018〕11号关于组织开展“最美风景是文明”全省社区居民漫画大赛的通知各设区市社区大学(城市大学、社区教育指导中心)：为推动优秀社区文化融入社区教育

中成协社教联盟【2018】1号全国各级社区教育单位：《教育部等九部门关于进一步推进社区教育发展的意见》要求“推进社区教育信息化，鼓励引导社区组织、社区居民和社会

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