12月4日在奉化市尚田镇中心小学校举行了2013年宁波市边缘农村地区音乐送教活动。奉化市三年内音乐新教师、名师带徒学员及教研员等30余老师参加了本次活动。

宁波市海曙区和江北区的两位老师为我们送上了一节歌唱课和一节欣赏课，两节课课型明确，内容饱满，教法新型，教态亲切，如春风拂面搬温和自然，给在座的老师留下了深刻的印象。

海曙区镇明中心小学的张敏老师执教的《堆雪人》，从课前的问好直至课的结束，一直提示学生用正确的发声方法学唱歌曲：如“把re唱得圆润些，唱fa的时候把牙关打开，唱la的时候感觉自己的头变得大大的，想象自己的腰变得粗粗的，气息要吐得均匀和绵长……”，学生的发声状态在张老师亲切而形象的话语中渐渐发生了改变，孩子们唱得越来越自信。张老师在解决歌曲的节奏难点时还设计了一个“热身操”，学生跟着伴奏进行身体的律动。形象地引导学生在“sasa声和caca声”的声势节奏与身体律动中进入了音乐情景。在学唱歌曲的低声部旋律之后，张老师还请班上的合唱队队员演唱歌曲的高声部旋律，全班合作表演唱《堆雪人》。有了前面各个环节的铺垫，最后的呈现的二声部效果就非常清晰。

省优质课一等奖获得者、江北中心小学的陈凌秋老师执教的《暴风雨》给在座的老师带来很大的震撼。精美绝伦又恰到好处的多媒体PPT的运用，对各音乐主题的哼唱、探究、体验，对小提琴、镲、钢琴（刮奏）、定音鼓的音响探索和模拟，对乐曲结构的听辩……每一个环节都是有条不紊，行之有效，使这堂音乐欣赏课达到了事半功倍的效果。陈老师的“感官教学”让孩子们在亲身体验中加深了对乐曲的理解，唱音乐主题，聆听各类乐器的音响，伴随乐曲观看科罗拉多大峡谷，视觉、听觉的冲击，让学生对《暴风雨》，对格罗菲深深难忘。

    下午，与会教师对两节送教课谈了自己的收获和思考。而后，黄伟平老师为我们做了题为《小学音乐课的常规与非常规教学》讲座。黄老师从三维目标和“歌唱课”、“欣赏课”、“综合课”三种不同的课型，对我们奉化新教师提出了要求。黄老师强调，歌唱课一定要有合唱，哪怕整首歌曲只有一个和弦。教师应该引导学生用正确的发声方法和演唱技巧，对歌曲进行处理，提高学生的音乐知识技能。黄老师还用简洁易懂的“加减乘除法”告诉在座的老师如何上好音乐欣赏课。作为教师，我们首先要了解作曲家及创作背景的介绍、主题思想及故事情节的发展、乐曲的曲式结构、乐曲的风格特征等，这些都是音乐欣赏课要关注的几个点，课堂上多聆听，多体验，帮助学生熟悉记忆音乐主题。而综合课，黄老师强调了一个“练”字。指出教师在每节课中可以留出3——5分钟进行听音训练和记谱训练，课堂乐器的教学也可适当加强练习等。黄老师的讲座丰富生动、深入浅出，值得我们每位教师好好梳理和思考。

作为一名农村的小学音乐教师的我，非常有幸能参加这次活动。让我们共同努力，加强学习，提升自我修养。认真备好每一节课，扎扎实实上好不同课型的音乐课，相信我们会更快更好地成长！