我们已进入了一个“微”的时代，微博、微信、微小说、微电影、微公益、微感动……。随着“微时代”的到来，“微课”已经成为教育领域中促进有效教学的重要手段，微课的设计与制作已经成为21世纪教师应该具备的基本技能。也许有一天，我们教师之间会问：你今天微课了吗？

追求教学的技术化与有效化是信息技术教师追求的永恒目标。2014年11月12日，奉化市初中信息技术教研活动在奉化市萧王庙中学举行。全市初中信息技术教师济济一堂，同品经典课堂、同构异构、共议微课在信息技术个性化教学中的应用。

整个活动分两部分进行。上午，教学展示，上课内容为宁波版初中信息技术教材八年级上第八课《Photoshop中的魔术师——利用滤镜表现运动的魅力》。莼湖中学的毛盼盼老师、奉化实验中学的朱建波老师、松岙初中的江莉菁老师，结合本次研修主题——微课在信息技术个性化教学中的应用，利用自己设计与制作的微课视频辅助教学。如毛盼盼、朱建波老师充分考虑教学内容，针对“掌握模糊滤镜的使用”知识点，设计与制作了“动感模糊滤镜”、“径向模糊滤镜”的微课视频。学生根据自身水平按需获取新知、巩固技能。在这种操作任务比较明确的教学内容中，操作演示型 “微课”，既可以传授新知，又能强化巩固知识，查漏补缺，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。江莉菁老师针对“了解滤镜的概念”知识点，设计与制作了以讲授滤镜的相关内容为主的微课视频。这种以信息技术知识点及重难点的讲授为主的讲解说明型“微课”，能帮助学生理解一些关键概念。

下午，研修活动继续深入开展与进行。三位上课老师进行了深刻地教学反思，批判性的指出了自己在实际课堂教学中的亮点与需完善之处。全体教师结合本次活动的主旨及实际的课堂教学进行了点评与交流。

信息技术教研员董环勇老师围绕研修主题作了专题讲座与点评。首先，董老师肯定了三位老师的课堂教学各俱特色，从多角度出发对课堂教学进行了点评，特别指出微课在信息技术教学中的应用中，三位老师充分考虑了教学内容，有选择和灵活应用了合适的“微课”类型，发挥了“微课”的最大效用。其次，董老师引领老师们探讨了微课在信息技术个性化教学中的应用，并向全体信息技术教师提出了希望：无论是硬件、时间、环境还是“微课”的制作技术，信息技术教师有着与其他学科教师所无法比拟的优势,要充分利用了这一优势,让技术为教学服务。