近日，宁波市教育局启动“零起点”教学调研，宁波市教研室教研员缪凤雅老师、奉化市教师进修学校校长单祖尧老师率队，通过听取汇报、随堂听课、家长座谈、作业抽查等方式，深入我市两所小学、一所幼儿园，对一年级学生、幼儿园孩子的课内外（园内外）的学习、作业、生活等情况，进行全方位细致调查，对我市学校在严格课程设置、严格教学规范、严格作业布置、注重习惯养成、推进学业评价等方面的探索、努力和取得的效果，给予高度肯定。

 “零起点”教学的研究，要重在对“零起点”教育内涵的解读，要重视教学规范，重视学情把握，重视幼小衔接。要贯彻落实省教研室提出了“控制难度、把握进度、展开过程、动态分层、激发兴趣、培养习惯”的十六字方针，呵护孩子身心健康发展。