为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，帮助教师深化认识幼儿园游戏活动的教育价值，提升游戏活动的教育品质。近日，在教研室组织下，全市各园150多名幼师参加了在溪口镇中心幼儿园举行的幼儿区域自主性游戏观摩研讨活动。

溪口中心的副园长、教研组长通过《班级环境从常规走向个性》、《一根线条去散步——幼儿线描画的探索》、《经纬交织 创意编织——幼儿园编织区域创设实践探索》、《创意手工DIY 开启“联创”新模式——幼儿园创意手工公共区实践策略》四个专题发言，与大家分享了开展幼儿区域自主游戏的构想、创设始末和经验。

随后，自主性游戏现场观摩准时开始，15个班的孩子们一瞬间把宽大的操场、走廊、活动室填满。孩子们自主建构、尽情畅游在帐篷式娃娃家、美食一条街街、创意一路城、小超市、邮局、消防站、清洁站、小医院、交警队、影楼、建筑场、游乐场……真游戏，孩子们个个很“忙碌”，观摩的老师被孩子们的快乐童真、专注投入深深吸引，也对溪幼脚踏实地开展课改印象深刻。

观摩结束后，张惠芳老师发起了现场的互动交流，对本次活动以及我们该如何根据本园实际因地制宜地进一步还原幼儿真实生活的“家”模式的游戏环境和游戏方式，以“材料记事本”为载体开展幼儿游戏观察与解读提出了建设性意见。

下午宁波幼教专家金虹青老师就《幼儿园的自主性游戏》做了专题讲座，让到会老师重新认识自主性游戏和个别化学习，并从自主游戏内容的生成性、游戏进程的不确定性、游戏材料的创造性等问题借助大量事例和图片做了详细的解剖和分析。

本次市级大教研，站在自主游戏研修的起点上，有收获，更有思考，在后续漫长的研修路途中奉化幼教人将在《指南》引领下，与孩子“牵手”共行，思索再行中共成长！