教研要基于真诚对话、合作共创的文化；自然吸纳、主动生长的范式；时至今日，我们怎样做教研？三位一体，深耕细作，基于真实问题，寻找有效策略为宗旨，提供不同平台，推动整体提升为原则。通过“教、研、培一体化”模式，即课题引领、培训先导、实践跟进，开展主题式、系列化园本教研，已成为我市很多幼儿园的共识。

日前，西坞街道中心幼儿园围绕“艺乐”课程建设，在课题专家的引领下，结合现阶段正在开展的创意木艺实践活动的主题，开展了一次“连环跟进式教研活动。结合三位老师的精品课例，大班创新木艺活动空间，带领孩子“转战户外、玩转校园、创意设计”；中班“主题制作、个性呈现”；小班围绕“可爱的斑马”主题，让幼儿体验各类材料，分享木艺之乐；最后各段结合研修的主题内容和自身实际心得体会，为聆听教师做了一场分享式的演讲。

教研，给予我们什么？园长说，当我们的教研与课程、课题、园所文化融合、贯通，它定会给予我们满满的回报：保障幼儿园保教质量、推进幼儿园课程建设、更促进幼儿教师专业成长！