深秋的荪湖，金色的稻浪在微风中起伏。宁波三中的学生们第一次踩进湿润的稻田，手握镰刀，既兴奋又生疏。

“镰刀要斜向下，注意安全。”穿着蓝马甲的社区网格员小陈在田埂上穿梭。这次活动正是她牵线搭桥的——在日常走访中，她了解到学校想开展劳动教育，而荪湖农田正值收割季，便主动当起了“联络员”。

学生们起初动作笨拙，老王挽起裤腿示范：“看，一手揽住稻秆，一手下刀。”锋利的镰刀在他手中变得听话。很快，割稻声此起彼伏，汗水顺着脸颊滑落。有同学惊呼：“原来我们吃的米饭要经过这么多工序！”

休息时，学生们围坐田头，小陈递上水：“通过劳动，你们不仅收获了粮食，更收获了成长。”带队老师感慨：“这样的实践课，比书本教育更生动。”

夕阳西下，稻田留下一排排整齐的稻茬。回程车上，学生们带着满身泥土和沉甸甸的收获。小陈站在田边微笑——她又完成了一次成功的“网格联动”，让教育在田野间自然发生。这片土地见证的，不仅是春种秋收，更是一代代人在劳动中的传承。