此次活动分成“净化、绿化、美化”三个阶段，学校对此提出了细致的要求。比如在净化方面关注到了学生个人课桌内的整洁；在绿化方面引导各班有效利用教室内外空间；在美化方面要求紧紧围绕特色中队名称和中队宣言，设计相关布置内容，提倡发挥学生自主动手能力，去除电脑设计制作的成分。按照学校的评比标准，全校各班广开思路，积极行动。如602“嘚嘚马”中队，班级内的学生都是一群属马的孩子。“一马当先”记录着学生各方面的特长，“汗马功劳”张贴着学生在各级各类比赛中获得的奖状；“万马奔腾”记载着每个学生点点滴滴的进步……而打开每个学生的课桌，板盖上张贴着每个人亲手设计制作的个人目标，时时打开，时时就能以自己的目标来鞭策行动。105“笋芽儿”中队，201“小脚丫”中队，205“小葵花”中队等都能充分挖掘队名内涵，利用队名元素进行教室美化，将中队名称的精神内涵具象化为教室内可观可感的景致。