近日，绍成小学启动“追踪课堂教学 关注学习生长点”主题教学教研活动。

　　11月18日，校长室率教导处骨干教师走进204班，认真听取了青年教师江雪娇老师《7的乘法口诀》一课。作为区教坛新秀，江老师在常态课教学中呈现出良好的教学素养，尤其是层次分明地课堂练习设计，充分调动了学生解题兴趣。

　　课后听课小组就本堂课的课堂教学生成、学生学习活动过程做了细致点评。区数学骨干教师贺哲君老师从显性知识和隐形知识的学习特点出发，就如何在课堂教学中关注学生学习的生长点作了具体的教学指导。并且指出每个学生都是一颗来自天地间的种子，他们带着春夏秋冬的记忆，带着生长收获的使命而来。教师不仅要用丰富生动、准确到位的评价语调动学生学习积极性，激活学生多种思维，还要转换角度，将课堂还给学生，学会关注、学会尊重学生学习的生长点，并且能如春风润物般唤醒学生学习的生长点。 

　　如何真正地落实减负高质，如何让“向40分钟要效率”不成为一句口号，乐军校长指出只有从常态课教学入手，不断追踪课堂教学，引导教师在日常备课、课堂教学、课后反思等诸多环节中重视关注学生的学习生长点，才能提高课堂教学的有效性。 因此，此项主题活动将辐射各门学科，贯穿于学校教学工作检查。