近日，以“聚焦‘生本课堂’  关注‘学为中心’”为主题的三校教学联谊之数学课堂教学展示在鄞州东钱湖中心小学举行，霞浦小学、泰河学校两所联谊学校参加了本次活动。

　　上午，北仑霞浦小学的竺波波、泰河学校的江盈娜、东钱湖的俞波老师各上了一堂展示课，课题为三年级上册的《数字编码》。下午，由来自余姚市实验学校的宁波市骨干教师金志龙为同课异构的三堂课作点评。他提到，像《数字编码》这类综合实践性的数学课，在上课之前，先要定位课的性质，然后有针对性地进行教学安排；执教过程中，要灵活地运用教材，并体现出数学味，同时要关注课堂上的创新，鼓励学生独立思考，要有自己的想法和发现。

　　接着，鄞州区数学教研员钱朝霞作了《如何把握课堂教学的方向——从学业测评中“过程性目标”的落实谈起》的讲座。钱老师从“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”三个领域的习题数量和具体的习题类型来剖析课堂教学的方向，要求一线的数学老师要关注学生学习过程中的情感与态度，注重提高学生的学习素养，培养学生思考、解决问题的能力。

　　三校教学联谊之科学课堂教学展示也在东钱湖中心小学举行。北仑霞浦小学的王芳、泰河学校的陆清清、和东钱湖小学的陈斐峥老师就六年级上册的《抵抗弯曲》一课，分别作了教学展示。鄞州区科学学科优秀团队在教研员李维老师的带领下，也参与了本次活动。

　　课后，在鄞州区科学学科骨干、浙江省优质课一等奖获得者陈锡江老师的组织下，听课老师和团队成员就三堂课的教学各抒己见，让与会者受益匪浅。最后，陈锡江老师在听评课的基础上，高屋建瓴，提出科学老师应该思考如何用教材去教，来提高学生的素养，促进学生的发展，同时要敢于向教材挑战，在处理教材的过程中，要让科学的思维参与其中，并为老师们解读了“学为中心”这个核心理念，

　　值得关注的是，三校联谊除了课堂教学研讨，后期还将组织开展青年教师教学创新论坛，教学反思、听课感悟评比等多项活动。

　　本次活动，借助联谊这个平台，通过同课异构，为共同探讨有效教学，构建轻负高效优质课堂搭建了一个宽泛的舞台。这样的联谊活动，不但加强了校际之间的交流，还为提升教学质量、提高办学效益创造了条件。