近日，全区中小学信息技术教师继续教育培训在绍成小学举行，近100名中小学信息技术教师参加活动。此次培训紧密围绕“创客教育”思想下基于卡片电脑的实践与应用主题开展活动，旨在推动我区中小学信息技术教学课程改革，不断提升信息技术教师的能力，即从信息技术的被动应用者转变为主动创造者，让创客丰富教育内容。

　　培训活动上，来自联思普瑞公司的吕江波副总经理首先紧扣信息技术时代前沿，分享了《保护我们孩子的创造力—创客的角度看教育》讲座，为本次培训作了知识上的铺垫；接着他详细介绍了卡片电脑的由来，指出Pcduino是一个可以运行Linux系统（如Ubuntu）和Android系统的迷你计算机平台，就像一般的计算机主机，只需要一些外设和显示屏（HDMI）就能够组成一台计算机，是一个集娱乐、教育、DIY为一体的卡片电脑，但它不是一个最终的产品。它是一个连接数字世界和现实世界的平台，还是一个实现创意的工具，可以实现智能机器人，智能电视机顶盒、网关、网络服务器、云终端等等应用。最后在培训教师的指导下，老师们人手一套卡片电脑开始进行实践操作，饶有兴趣地开始了全新的卡片电脑学习之路，开机、连接、上网，并通过安装传感器实现了按键控制灯，温控风扇等一些有趣的案例。

　　培训中培训教师还为老师们展示了用scratch制作的案例，外部传感器的运用以及安卓系统下开发的几个实例，引起了老师们极大的兴趣，老师们认为在深入理解研究的基础上，这类知识的学习不仅可以充分发挥学生的想象能力，还可以使学生在玩中学，学中玩，同时也能帮助教师更好地理解信息技术和现代教学理念的融合，从而提升中小学信息技术的课堂教学质量，丰富教学内容。

　　【相关链接】创客运动：伴随着科学技术的高速发展、互联网热潮的风起云涌，3D打印技术、Arduino等开源硬件平台日趋成熟，越来越多热衷于将创意变为行动的年轻人踏上了“创客”之路。“创客运动”流行于欧美国家的同时，也在中国的校园里兴起，清华大学、同济大学、深圳大学等高校和一些中小学，有的创设了“创客空间”，有的开设了“创客”课程，呵护并激发学生的创新热情，为学生提供“让想象落地”的平台。通过“创客”活动和课程，学生们可以接触最前沿的技术，并将想法动手实现。在碰撞、分享的自主、开放氛围中，他们的想象力被激发、创新能力被培养，而这恰恰是当前中国教育的薄弱环节。