为促进教师之间的交流合作，取长补短，保持良性竞争，提高幼儿园教师教学业务水平。1月21、26日两天，梅山中心幼儿园开展期末教师课堂探讨活动。

　　本次技艺切磋活动，教研组长刘立意要求教师贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》精神，结合本班幼儿发展特点选择适宜的内容进行。其中艺术领域的课程有《烤面包》《圈圈和圆圆》《美丽的花瓶》等，侧重于培养幼儿艺术表现与创造能力；科学领域课程有《鸡蛋和鸭蛋》《图形排排队》《数字宝宝》等，重在引导幼儿在探究中利用数字和符号表征来认识周围事物与现象；语言领域有《逃家小兔》《感恩》等，重在创设自由宽松的语言环境，鼓励和支持幼儿与教师同伴交流。

　　教学评比期间，组织工作周密、各环节规范有序，主要分为课前说课、课程展示、课后评价三步进行，开课教师则充分发挥自身优势，通过熟练地教学技法、多样的教学方式，让幼儿在开心愉悦的氛围中，不知不觉地就掌握了知识和技能，也让评委会成员深刻感受到该园教师的教学魅力。

　　本次活动不仅为教师搭建了成长成才的平台，加强了教师的专业建设，而且还增加了教师相互切磋交流的机会，有效地拓展了视野。

　　临近期末，为提高实习教师组织集体教学活动的能力，提供实习教师一个相互学习观摩的机会，北仑区实验幼儿园举行了实习教师开课活动。

　　活动中，实习教师们根据自己的实际水平，在指导老师的指导下选择了形式各异的教学活动，实习教师在活动中尽显自己的教育特长和教学风格。活动后，教师根据自己的教学活动进行反思，各实习教师的指导老师和负责人事和师训的张佩芬老师还对她们的活动进行了点评，肯定了老师们的亮点，同时也提出了一些富有针对性的优化建议。

　　实习教师的成长需要“引”，需要“压”，更需要给她们提供锻炼的舞台。我们相信，只要实习教师们认真对待每一次的开课活动，在一次次的磨练中，克服困难，教师的专业成长与教学技能一定能更快地提高。