本人出生于安徽省宣州市郎溪县，我的外公、外婆、妈妈和我祖孙三代四人都是教师。也许是教师世家血液中传承的对教育事业的热爱，让我们将教育的接力棒一代代得以传承。

　　听妈妈说外公（已故）五十年代毕业于复旦大学法学系，曾担任郎溪县高中的校长，可在1958年三反五反运动中被打成反革命，三十多岁时高度近视的他在劳动改造中，因挑着重担不小心摔下了独木桥而去世，去世后连一张照片也没留下，从他当年的一位学生保留的几十年前的一张发黄的黑白毕业照中，我才可以看到一个戴着眼镜的书生模样的年轻的外公的轮廓，他的学生对我说“你外公确实是一位博学优秀的好老师”。

　　现已88岁高龄的外婆也是当了一辈子的老师直到退休。她的从教开始于五十年代，年轻的外婆作为当年仅有的几位识字的文化人从村扫盲工作开始了她的从教生涯。在外公去世后，坚强的她经历了许多的磨难，哪怕是最艰难的岁月里，也不曾放弃过当初的选择。一直立于三尺讲台，拉扯大我妈妈他们五个孩子。听妈妈说那时候不管是老师还是孩子条件都很差，村里仅有的两间教室是四处漏风的危房，只要一下雨教室里就没法坐人；冬天特别冷，她和孩子们的手上全部都是冻疮，外婆就手织了许多手套给她的学生们戴。那时每家孩子都有四五个，大一点的要带小的，还是家里的劳动力。许多孩子因为家庭困难中途辍学，为了让更多的孩子安心坐在课堂，外婆自己做了许多小玩具，大的孩子在上课时，让小的弟弟妹妹在隔壁教室玩她做的玩具，课余外婆还带着学生们去田间种菜除草，割稻拾穗，也使许多孩子回到课堂，命运因为读书而改变。作为学校乃至岗南村任教时间最长的老教师，外婆曾经教过祖孙三代人。虽然她一辈子没干过什么惊天动地的事，可对她来说，无论走到哪里，全村人能真诚爱戴喊一声“王老师”就是她最幸福和自豪的事情。

　　我五岁时妈妈每天因为上课加上有了弟弟，把我放在了外婆家。我依稀记得外婆牵着我的手每天去学校，上课时把我放在教室后面，我很乖只是安静地听，两年下来耳濡目染习得一些汉字，晚上外婆煤油灯下用自制的卡片和扑克牌教会了我拼音和数字，成为我的启蒙老师，也和外婆结下深厚的感情。七岁时回到爸妈身边上小学时，我比同龄人提前习得许多知识，想念外婆时我就用半拼音半汉字体给外婆写信，外婆也会用全拼音体给我回信。我想那时起在我幼小的心灵里已经能够感受到知识的美妙和老师的伟大。

　　我的妈妈则是七十年代初作为下放知青在一个皖南山村劳动期间，作为有文化之人被乡亲推荐为村小学代课教师走上讲台，那时觉得妈妈特别辛苦，她每天往返十里路上班，中午就用自带的煤油炉热饭菜。她心中始终装着乡亲们的信任和为人之师的职责，敬业和勤恳得到全乡的公认，送走了一批又一批山乡的孩子。回复考试制度后，她以优秀的成绩得以转正（从全县七百名代课教师中选十五名指标），由村小学调入乡中心小学，多次被评为乡先进教师，优秀共产党员，多年一直带毕业班，她所带的班级在每年的期末统考中都名列前茅。在我的印象中，妈妈虽然教了三十多年的书，可从来没有教过我和弟弟一节课，课后也没有给我们任何辅导，我们在作业时常常看妈妈灯下改作备课，常常为了一道难的数学题和爸爸一直商讨。妈妈用自己的言行告诉我们做事要认真，用她对学生的爱告诉我们以善待人，用自己的勤学告诉我们知识的重要性。常常看到妈妈在雨天拿我和弟弟的鞋袜衣物给那些淋湿的孩子换，中餐桌上常常会有妈妈带回的家住偏远的班级里的孩子，妈妈常说：“大冷的天看着孩子吃带来的冰凉的饭菜，不忍心。”看到妈妈练习简笔画一笔画出小猪栩栩如让我很佩服，看到每年教师节妈妈收到来自各方的贺卡让我很羡慕，正因如此，我小小的心灵为从事教师这一职业埋下了渴望的种子。悄悄仿照妈妈在作业本上打钩划叉并憧憬自己当老师的样子。初中毕业的我毅然也选择了妈妈走的路，报考了宣州师范学校。

　　91年师范毕业后我走上讲台，在家乡中学当了一名英语老师，刚刚毕业的我才19岁，满怀着工作的激情，可遇到困惑和困难时妈妈就会开导我。母女互助互学，忙碌时互相帮忙灯下批作改卷，和妈妈一起探讨教学的理念，思路方法。如今妈妈已经退休，三十年的教学留给她最好的礼物是她至今保留着的厚厚一本影集，里面是学生的照片和每一届孩子的毕业照。

　　如今我传承着教育的接力棒继续前行。1999年我光荣入党并评上中学一级教师。2000年身为军嫂的我随军从安徽调动工作到宁波北仑，成为一名小学英语老师，24年来，我如妈妈、外婆一样工作认真勤恳，热爱教学，乐观豁达，待人友善，有较强责任心和进取心，几年来不断学习获得了英语专业成人自考专科和本科学历。努力让自己的英语教学生动活泼，有特色，注重自身素质的提升和完善，历年来撰写的十几篇教学论文获得市级奖和区级奖。2007---2010年论文三篇发表于国家和省级报刊，在学生心中我树立了自己的良好形象，用自己的言行做一名学生喜爱，家长满意，学校肯定的好教师。

　　外公是五十年代的高中政治教师，外婆是五十年代小学语文教师，妈妈是七十年代小学数学教师，我是九十年代跨世纪初中和小学英语教师。我们祖孙三代在平凡的岗位上做着平凡的事，没有轰轰烈烈的壮举，可我为自己能够传承教育事业的光荣使命而自豪，我们不同的年代谆谆教导着不同的学生，拥有的是这份相同的“诲人不倦”的精神动力，这份家庭传承给我的力量和使命促使我向成为一名优秀教师继续不懈努力，为教育事业做出自己的贡献，也为这个教育世家增添更大的光彩！